lesson 90 教学教案方案

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1、Lesson90教学教案方案  lesson90教学设计方案  teachingobjectives:studentsshouldbeabletoreadthetextandanswerquestionscorrectly,andalsograspthenewwordsandusefulexpressions.  languagefocus:  1.backgroundofbillgates.  2.newwordsandusefulexpressions:learnfromsb.beborn,growup,name...after...,inthefuture,start

2、todosth.,atthattime,lotsof/alotof,    3.objectclause.  properties:tape-recorder,somepicturesofbillgates  teachingprocedures:  step1revision  1.dictatethewordslearnt.  2.translatesomesentences:(chinese→english)  1)他是年级中最聪明的学生之一。  2)那些衣服每周被洗一次。  3)看起来好像要下雨了。  4)她曾经对故事书很感兴趣。  keys:l)he’soneof

3、theclevereststudentsinthegrade.  2)thoseclothesarewashedonceaweek.  3)itseemstobegoingtorain.  4)shewasinterestedinstorybooks.  step2leading-in  showingthepicturesofbillgatestothestudents.  t:we’veknownsomethingaboutbillgates.whocangiveusabriefintroductionofhim?  helpstudentstogivethecorre

4、ctinformation.  dividetheclassintosixgroupstodiscussthequestionsinpre-read.  step3reading  askthestudentstoreadthearticlethemselvesandask:whatisthemainideaofthistext?(billgates’life)  thenplaythetapeforthestudentstoreadthetext.orplaythevideo:billgates  answerthequestions:  1.whenwasheborn?

5、onoctober28th,1955.  2.whatnationalityishe?american.  3.whatwashisambitionwhenyoung?ascientist.  4.whendidheworkoutthesoftwareprogrammewiththeoldmachine?whenhewas17.  5.howmuchdidheearnfromit?heearned$4200.  6.whendidhegototheuniversity?in1973.  7.didhefinishhisuniversityeducation?whatdidh

6、edothen?no.heworkedformicrosoft.  8.whendidhebeginhisowncompany?in1975.  9.whatbusinessdidhedoinhiscompany?  theydevelopedsoftwareforpersonalcomputersandimprovedittomakeiteasierforpeopletousecomputers.  10.saysomethingabouthispersonallife.  hewasmarriedonjanuary1st,1994,hasadaughterandason

7、.heenjoysreadingandplayinggolfandbridge.  explanationsofsomelanguagepoints  1.growup  whenigrowup,i’llbeatourguide.  2.name...after...  [1][2][3]下一页    name…after…意为“按照……的名字来命名”,这是英国人常用的说法,美国常用name…for.如:  henamedhissonafterhisuncle.  3.  spend在表示“花费”时,可以表示花费时

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