金融学专业培养计划020104

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1、金融学专业培养计划(020104)FinanceandBanking一、培养目标本专业以社会需求为导向,培养适应现代化建设需要的、系统掌握金融学专业基本理论、基本知识和基本技能,能在证券、银行、保险等金融及非金融企业、政府经济管理部门从事相关工作的,基础扎实、知识面宽、综合素质高、实践能力强,踏实肯干、具有探索与创新精神的应用型高级专门人才。二、培养要求1.思想品德素质要求:热爱祖国,拥护中国共产党领导,系统掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理,树立正确的世界观、人生

2、观、价值观,具有踏实肯干、爱岗敬业、团结协作、遵纪守法的良好素养和道德品质;具有较强的实践能力,具有理论联系实际、实事求是的科学态度和严谨作风;具有积极进取、勇于探索、勇于创新的时代精神。2.业务培养要求:本专业要求学生掌握货币、银行、证券、投资、保险等金融专业的基本理论和基本知识;通过相关金融业务的专业训练,使学生具有较强的金融业务实际处理与操作能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:(1)掌握金融学专业的基本理论、基本知识;(2)具有对银行、证券、投资、保险等金融业务的实际处理能力;(3)熟悉

3、国家有关金融政策和法规;(4)了解金融学的理论前沿和发展动态;(5)掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。3.达到国家规定的大学生体育合格标准,具有一定的基本体育知识,掌握科学的体育锻炼方法和技能,积极参加体育活动,有意识的增强体魄,提高心理素质、审美情操,保证身心健康。三、主干学科经济学四、学制四年五、授予学位经济学学士六、学位课程(共106学分)马克思主义基本原理,毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,大学英语,高等数学,线性代数,概率论与数理统计,宏观经济

4、学,微观经济学,管理学,金融学,会计学,保险学,国际贸易理论与实务,商业银行经营学,证券投资学,财政学,统计学,公司理财,国际金融,经济法,金融市场学,风险管理学,财务会计集中性实践环节:毕业实习,毕业设计(论文)教学校长:教学质量处处长:教学工作负责人:执笔人:七、课程和环节的总体框架图教学环节总学分学分比例%课内总学时学时比例%必修课公共基础课48.025.364028.1专业基础课50.026.380035.1专业必修课30.015.848021.1素质拓展教育课10.55.5401.8选修课

5、专业选修课16.08.425611.2公共选修课4.02.1642.8实践环节集中性实践教学环节31.516.6合计190.01002280100实践教学体系(图表):入学教育、毕业教育军训、课外活动和社会实践(冶金工艺认识实习)基本素质训练模块专业技能训练模块金融学专业实践教学课程体系证券投资学课程训练人身保险课程训练现代期货市场学课程训练新技术专题综合技能应用训练模块专业实训(期货、证券、保险、银行)风险管理模拟实训毕业设计(论文)金融实践认识实习专业实习毕业实习利息理论与应用模拟实训课程教学体

6、系(图表):金融学专业课程教学体系人文、素质基础课程大学英语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、体育、大学计算机基础、VisualBasic程序设计思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、中国近代史纲、毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想素质拓展教育类课程:现代企业管理、文献检索、形势与政策、健康教育、军事理论、创新教育、就业指导、职业生涯规划及创业指导、公共选修课专业基础课程宏观经济学微观经济学专业课程统计学管理学金融学保险学国际金融专业方向课程金融市场学风险管理学财务会计证券投资技

7、术分析税法投资银行学会计学财政学证券投资学必修课程选修课程国际贸易理论与实务经济法商业银行经营学公司理财金融英语农业经济学计量经济学审计学博弈论基础经济学案例房地产金融金融法案例利息理论与应用人身保险银行信贷银行会计财产保险银行与保险方向必修课程社会保险再保险保险营销学保险精算概论个人理财选修课程财务分析现代期货市场雪金融衍生品交易信托与租赁高级财务管理公司金融方向必修课程证券交易与组合财务管理金融工程概论行为金融学成本管理选修课程表一金融学专业课程设置及学时分配表类别课程代码课程名称学分总学时课内

8、学时课外学时按学期周学时分配开课单位授课实验一二三四五六七八必修课程公共基础课x1130012思想道德修养与法律基础3.048301811人文社科部x1130051*马克思主义基本原理3.04830182x1130131*毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想6.09660364x1130071中国近现代史纲要2.0322481.5x1100184*大学英语16.02562564444外语学院x1080322*高等数学8.01281121644理学院x1050051

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