小学生肥胖调查报告

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1、小学生肥胖调查报告　　篇一：关于青少年肥胖的调查报告　　关于青少年肥胖的调查报告　　一、问题的提出：　　我们班有一个同学，他很胖，我们班同学常常叫他“童胖墩”。于是，我就想调查青少年肥胖的原因。　　二、调查方向：　　1、肥胖的种类2、肥胖的原因　　3、怎样控制与预防　　三、调查方法：　　1、纸质问卷调查　　2、网络问卷调查及网络资料3、询问调查　　四、调查情况和资料整理　　1、通过网络了解BMI指数：　　BMI指数（即身体质量指数，简称体质指数又称体重，英文为BodyMassIndex，简称BMI），是用体重公斤数除以身高米数平方得出的数字，是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以

2、及是否健康的一个标准。主要用于统计用途，当我们需要比较及分析一个人的体重对于不同高度的人所带来的健康影响时，BMI值是一个中立而可靠的指标。　　2、根据世界卫生组织定下的标准，亚洲人的BMI（体重指标BodyMassIndex)若高于便属于过重。亚洲人和欧美人属于不同人种，WHO的标准不是非常适合中国人的情况，为此制定了中国参考标准：　　3、通过网络问卷调查145人，纸质问卷调查35人，共计180人，收到40人的　　根据上表制作条形统计图如下：　　五、结论　　1、根据BMI指数人体胖瘦可以分为极重度肥胖、重度肥胖、肥胖、偏胖、超重、正常、偏瘦七大类。　　2、从调查的数据可见大多

3、数人偏瘦，其次是正常，有一人极重度肥胖。说明有一部分人的肥胖意识很强，其他的人不是胖就是瘦。　　3、胖的人的饮食主要是含有大量碳水化合物、脂肪、糖，转化为能量之后不及时利用就变成了大量的脂肪，应该多多运动，减少摄入量。　　4、瘦的人则有可能是食入量比较少，应增加营养的摄入。平衡的饮食，就能带来健康的生活。　　篇二：有关小学生肥胖症的调查报告　　我们天天都在接触蔬菜和水果，那你们知道这些水果和蔬菜的营养价值有多少吗？今天胡兴和陈俊就带领你们一起去探究一下各种蔬菜和水果的营养成分吧！　　现在知道了吧，我们调查了5种果蔬，要是你还想知道更多有关果蔬的营养吗？那就自己好好调查调查吧。　

4、　篇三：肥胖调查报告　　有关“小胖墩”的调查研究　　一、问题的提出　　随着人民生活水平的日益提高，营养物质的丰富，人们的健康水平得到了不　　断地提高，但同时也给人体健康带来不少新问题，“富贵病”——肥胖就是一例。网上一篇报道称，现今肥胖已经上升为一种趋势，一种社会现象了。很多大城市都正为中小学的肥胖焦虑不已。因为胖已经不仅仅会影响到外貌，更会影响到健康，小学生肥胖已经是社会上迫不及待想解决地问题了。目前，在我们班中，也有好多个“小胖墩”。看到这种现状，我们不由想：到底什么是肥胖？是什么原因造成了这么多的肥胖儿童？肥胖会带来哪些危害？又该如何防止肥胖？这些问题引导着我们利用课余时

5、间展开了调查研究。　　二、研究的方法和途径　　1、去书店或图书馆查阅相关的杂志和书籍。　　2、通过热线电话向儿科医生进行咨询。　　3、请教懂这方面知识的人。　　4、上网查询相关资料。　　5、对肥胖儿童进行调查访问，了解他们的日常生活习惯。　　三、情况调查和资料整理　　（一）、查阅资料，咨询儿科专家，了解肥胖的定义与评定标准。　　肥胖是指一定程度的明显超重与脂肪层过厚，是体内脂肪，尤其是甘油三酯　　积聚过多而导致的一种状态。　　测量肥胖最准确的诊断方法是测量体肥含量。但由于此方法不适合临床应　　用，因此，当前最常用的还是以体重为指标进行判断。但体重与身高又密切相关，为了能准确反映

6、体重与身高的关系，世界卫生组织推荐使用身高体重指数BM2＝体重（千克）／身高（米）判断肥胖，儿童肥胖的评定可参考下表：　　（二）、调查肥胖儿童生活习惯，走访有经验人士，了解肥胖的成因。　　根据调查数据，结合资料查询，梳理肥胖成因：　　1、家长原因：　　（1）观念的落后，一方面“胖”就是“福”的陈旧观念，另一方面是随着生活水平的提高，家长手中有了钱，以为自己已经吃够了缺衣少食的苦，再不能让孩子吃苦，于是给孩子买大量的营养品。殊不知，盲目地给孩子吃营养品不但起不到促进作用，反而会引起孩子病态的发胖。　　（2）知识的缺乏：不少家长不懂科学饮食结构，缺乏现代家庭意识，不知道怎么样才能让

7、孩子真正吃好。　　（3）教育的误差：家庭中过分过量地放纵和溺爱孩子过着衣来伸手，饭来张口的生活，从而导致肥胖。　　2、膳食的不平衡：　　（1）不吃早餐。因为不吃早餐，到中午时，强烈的空腹感和饥饿使人饥不择食，狼吞虎咽，来不及细细品味，在不知不觉中吃下太多的食品。多余的能量以脂肪的形式储存在体内。而又很难被分解，释放，不但起不到减肥的效果，还使人很肥胖，更笨重。　　（2）错误的饥饿疗法，因为身体处在饥饿状态时，首先要动员储存在肝脏的肝糠元和肌肉的肝糖元。继而消耗各肌肉等各器官的蛋白质，并不能消