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时间:2018-09-29
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1、岳阳楼记优秀教案设计 1.通过自主学习、小组合作掌握一些文言词、句的意思。 2.结合全文内容提炼出全文的中心,理解古代仁人志士“先天下之忧而忧,后天下之 乐而乐”的思想,并激励学生树立远大的志向。 3.自主判断本文叙事、写景、抒情、议论的表达方式并通过小组合作分析它们之间的联系。 4.通过多种形式的读来品味本文对仗工整、音律协和的语言。 5.通过“妙点”赏析,品味本文写景之“妙”和材料处理的精当。 1.分析古代仁人志士“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的思想,并激励学生树立远大的理想。 2.品味语言的音律协和之美。 3.通过“妙点”赏析,理解本文写景之“妙
2、”和材料处理的精当。 本文是范仲淹的传世名篇。它是一篇文言形式的散文,先叙事后写景,由景入情, 因情而生发议论,环环相扣,层层蓄势,表达了作者的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负和“不以物喜,不以己悲”的阔大胸襟,这是本文立意的深邃和人生境界的高远之处,理当成为重点。文章句式长短错落有致,大量使用骈句,语言凝练,形象而富有音乐美;写景方法精妙奇绝。这是本文语言和写法别具一格之处,也列为重点。 本文被安排在苏教版语文9年级上册第五单元的第五篇。从编排的角度和疏通意思的要 求看,这样安排既是对已学过的写景散文的小结,又是对即将要学习的《醉翁亭记》的引领,具有
3、承上启下的作用;同时它又具有独特的个性魅力,这是它脍炙人口的原因之一,因而要求我们在教学中能突出本文的个性特点。 努力构架立体式的课堂。从对文本的解读上,着眼于全篇,按音读、译读、理读、 析读、有感情地朗读、诵读的顺序展开,从不同的层面加深学生对文本的理解,为深入分析文章的“妙点”作铺垫,并在读、析、写的过程中训练学生的能力,陶冶学生的情操;从教学方法的选择上,遵循学生的认知规律和新课程标准的要求,本着面向全体学生,让不同层次的学生都能有收获,又体现教师主导作用的原则,采用自主、合作、探究的方法;从课堂教学流程的设计上,采用冰糖葫芦式,力求做到板块之间的连接自然。这样
4、,力求做到既夯实基础,又突出重点、训练能力;既从整体上把握全文,又引导学生领略文章的美,并在学生自主活动、生与生合作、师生互动中提升学生的语文素养和语文能力,使课堂内容饱满,节奏和谐,充满生命的灵动。因为,一方面,9年级学生已掌握了一定文言知识和学习文言文的技巧,而且也有一定的朗读能力;另一方面,新课标写道:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生的独特的感受、体验和理解。” 一、导入新课: 有这样一位了不起的人。他两岁丧父,家
5、贫无依。他年轻时就有远大的志向,常把治理国家大事作为自己应尽的责任。做官以后,常常谈论天下大事,奋不顾身。以致于遭谗言被贬官后,不仅自己心忧天下,还在他的传世名篇中劝勉好友藤子京也这样。他是?这篇文章是? 二、小组合作交流 在课前自主学习的基础上,小组交流导学案中的内容,要求: 1.由组长负责,先校对、补充,再交流各自疑惑并整理出本组的疑难,写在黑板上。 2.点评本组小短文的亮点和需要改进之处,推荐本组的优秀短文准备集体展示。 【音读。读课文,用智慧的眼光发现自己易读错、易写错的字音、字形,小组交流时补充。 字音:略 字形:〖百废具兴 横无际涯 朝晖
6、夕阴 忧谗畏讥 静影沉璧 宠辱偕忘〗 译读。再读文章,结合注释,翻译句子,独立完成下面问题,交流时订正。 1.用红色笔在文中画出自己翻译时有困难的词句。 2.找出含有通假字的句子,指出通假字并解释。xkb1。com 3.解释下列加点字。 一词多义: 极:南极潇湘 此乐何极 感极而悲 观:予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也 赋:刻唐贤今人诗赋于其上 岁赋其二 更若役,复若赋 一:洞庭一湖
7、 一碧万顷 长烟一空 国:去国怀乡 死国可乎 国恒亡 以:不以物喜 属予作文以记之 词性活用:北通巫峡 南极潇湘 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 同义词:文中与“春和景明”中“景”的意思相同的词语是 ,它的意思是 虚词:然则北通巫峡 若夫霪雨霏霏 则有心旷神怡 4.找出自认为该重点翻译的6条
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