小学教学常规奖罚制度

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1、小学教学常规奖罚制度　　篇一：小学教学常规评价方案与奖罚制度00　　小学教学常规评价方案与奖罚制度　　——讨论稿　　一、教学常规奖与罚　　（一）教学常规奖金资金来源：　　1、在职公办教师的绩效工资中扣每人每学期500元。（其中200　　元发放到完小用于自查奖）　　2、聘任代课教师每人每学期300元，从工资中扣１５０元。（其　　中150元由中小出。100元用于完小自查）　　（二）、教学常规计算方法：　　1、在职公办教师完小自查常规奖金＝200元乘以完小公办教师数　　的积除以该校公办教师常规自查得分总和再乘以教师个人自查得　　分　　2、在职公办教师

2、中小两查常规奖金＝300元乘以完小公办教师数　　的积除以该校公办教师常规检查得分总和再乘以教师个人得分　　3、代课教师完小自查常规奖金＝100元乘以完小代课教师数的积　　除以该校代课教师常规自查得分总和再乘以代课教师个人自查得　　分　　4、代课教师中小两查常规奖金＝200元乘以完小代课教师数的积　　除以该校代课教师常规检查得分总和再乘以代课教师个人得分　　（三）、上课教师教必须带教案进教案（除课前读），每发现1次　　未带教案进教室者罚款50元。　　（四）、蓄意抵触该制度者——作500元钱不要的打算，出现不备　　课或不改作业的现象，中小将上报教体

3、局停其一切工资。　　（五）、完小执行本制度不力，未按要求，不认真落实“两周查月　　月报”制度的，每少1次扣该校校长与教导主任各100元。　　二、量化细则　　本管理细则实行百分制。各科计划5分，备课30分，作业50　　分，教研5分，单元测试卷10分　　（一）、学科教学计划（5分）　　1、在学校规定时间即开学一周内，只要有一科教学计划未及时上　　交者就扣5分，即该项得分为“0”分。　　2、要求学科计划内容齐全包括：教材分析、学情分析、教学目标、　　教学重难点、教学措施、教学进度等六项，每缺1项扣1分，扣　　完为止。　　（二）、备课（30分，次数15

4、分，质量15分）　　1、备课次数按局发进度表计算，一至三年级语文周课时为8节，　　只备周课时5节详案其它可备简案；四至六年级周课时为7节，　　只备周课时5节详案其它可备简案；一至四年级数学周课时为4　　节；五至六年级数学周课时为5节。每少1次扣1分，直到扣完　　次数分为止。　　2、备课质量记分要达到备课次数的80%以上方可计分，否则质量　　分为“0”分。备课结构：课题、教学目标、教学重难点、教学过　　程设计、作业布置、板书设计、教学小结或教学反思。具体格式　　可见备课本。备课每缺1项扣1分（备了教学过程设计的情况下）。　　备教学过程设计应有详细

5、得当，字数达120个字以上，且项目齐全，视为优秀，质量分为满分15分；字数在60字以上且项目齐全质量分得12分；备教学过程过于简单，字数在60字以内且项目齐全，质量得7分。　　3、教师数≥8人的学校，其教师的副科只备周课时的一半，7人的学校，其教师的副科只备周课时的四分之一，6人的学校其教师副科备课只备周课时的六分之一。可备简案。　　4、任双主科头（语、数）备课只备一门详案，一门简案。　　5、简案定型：有课题，有教学目标，有重难点，有提纲式的教学过程设计，有作业布置。　　6、未按1比配备教师的学校且教师年龄女达52周岁,男达55周岁的教师备课,

6、每周备1节详案2节备简。(指语或数)　　7、备课得分按教师所有任教科目（有教材）备课得分的平均值计分。　　（三）作业种类分值及次数与记分标准（语数各45分，副科5分）A：1、一年级语文作业：写字（拼音）30分（次数15分，质量15分）。要求：每课1次，每字一行。听写5分（次数3分，质量2分）要求每周一次。课堂作业10分（次数6分，质量4分）要求每篇课文1次。　　2、二年级语文作业：写字20分（次数12分，质量8分）每课一写，每字一行。造句10分（次数6分，质量4分）每周1次，每次不少于2个。课堂作业10分（次数6分，质量4分）每篇课文　　一次。

7、听写5分（次数3分，质量2分）每周1次。　　3、三年级语文：小字10分（次数6分，质量4分）每每课一写，每字一行。造句10分（次数6分，质量4分）每周1次，每次不少于2个。课堂作业10分（次数6分，质量4分）每篇课文一次。听写5分（次数3分，质量2分）每周1次。作文10分（次数5分，质量5分）每单元1篇作文，按单元计算。　　4、四至六年级语文作业：听写5分（次数3分，质量2分，每周1次）造句10分（次数6分，质量4分，每周1次，每次不少于3个）。口语交际与积累10分（次数5分，质量5分，每单元1次）。课堂作业10分（次数6分，质量4分，每篇课文

8、1次）。作文10分（次数6分，质量4分，每单元1篇，一学期不少于8篇）　　5、一至六年级数学45分，（次数30分，质量15分）每节课1次，按局发的进度