浅析我国会计电算化审计的现状与对策

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1、浅析我国会计电算化审计的现状与对策　　会计电算化的应用极大地方便了会计业务的处理流程，提高了会计人员的工作效率，也提高了企业经营效率。伴随着全球经济一体化和信息技术的飞速发展，网络技术和电子商务的广泛应用，由于电算化会计与传统会计在具体工作方面的诸多差异，随着会计电算化的发展，与传统会计相适应的传统审计工作模式也面临着巨大的挑战。　　我国电算化审计的现状　　由于历史原因和经济技术水平的落后，我国电算化审计起步晚，发展水平低，信息系统审计工作仍处于探索阶段，甚至可以说，信息系统审计正成为国内注册会计师行业发展

2、的瓶颈。　　电算化系统的审计处于初级阶段　　一般说来，电算化系统审计经历三个阶段：绕过计算机审计阶段、透过计算机审计阶段、利用计算机审计阶段。在计算机应用较为普及、应用水平较高的国家和地区，审计人员多采用后两种技术，而我国大多数审计还停留在“绕过计算机审计”的阶段，即审计人员不审查计算机内的程序和文件，只审查输入的数据和打印输出的文档。由于不对信息系统的处理过程进行审计而只对有限的部分数据进行审计，可能造成片面性审计。计算机的操作人员可能会限制审计的对象，存在前者只提供愿意被审查的信息而舞弊信息被掩藏的情况

3、。　　商品化审计软件市场发展滞后　　审计软件的开发周期长、使用周期短、狭窄的市场容量和不确定性的需求使得其开发远远比财务软件的开发难度大，这令许多软件开发公司对审计软件的开发望而却步。软件市场缺乏能应付一般会计软件的高质量通用审计软件。在财务软件的数据库格式上，就当前情况来看，我国财务软件供应商所提供的软件数据库格式皆不相同。虽然每个审计软件公司提供了分别引入不同的财务软件的数据接口，但这只占到所有财务软件的一小部分，审计软件发展的制约瓶颈在很长一段时间内都将是财务软件数据接口。　　缺乏专业的电算化审计人员

4、　　电算化审计由传统审计与信息技术理论知识相结合而形成，对审计人员的专业水平要求极高，尤其是在信息技术方面上的专业知识。而我国目前的审计人员，大部分是在传统财务审计教育环境中成长起来的，知识结构上在电算化部分出现断层，无法适应高级电算化审计的要求，要真正运用计算机软件完成难度较大的实质性审计程序尚有难度，需要依赖信息技术人员，这又将造成审计人员独立性减弱。　　电算化审计制度的缺失　　我国虽已颁布了一些电算化审计相关方面的法规，但只是对其中某一方面的规定，缺乏一套体系完整，结构合理，内容全面的电算化审计制度。

5、现行的审计准则已经落后于会计电算化发展的状况，这种现状既不能适应信息化事业的快速发展，也不能适应计算机审计事业的发展。加强和完善我国信息系统审计制度的建设，为信息化环境下的审计工作提供必须的规范和指南已经破在眉睫。　　改善我国电算化审计的对策建议　　审计环境的变革是电算化审计产生和发展的推动力，电算化审计必然要求新的审计标准和技术方法，从而采取切实可行的对策，更好的进行审计工作，提高审计工作质量。　　完善电算化审计标准和准则　　建议财政部门制定电算化审计标准和准则时，在审定评价一种财务软件时可以同时规范或指

6、定与之相适应匹配的审计软件。具体准则应着重评价计算机系统的内部控制、提出审计人员的资格要求、完善电算化审计的审计过程和相关的审计技术以及证据收集规范。　　大力发展审计软件专业公司，实行审计软件商品化　　随着会计电算化的不断发展，在电算化环境下开展审计工作是未来审计发展的必然趋势，在这种环境下，必须加快审计软件的开发速度，包括现场作业软件、法规软件、专用审计软件和审计管理软件。首先，解决现场作业软件在数据采集及时遇到的数据接口问题，统一财务软件的数据接口，设计一个统一数据结构、统一输入要求和有一定强制性的数据

7、文件。其次，要加强对审计软件开发市场的培养，大力扶植既精通计算机应用技术，又熟悉财务审计业务的高质量软件开发公司，以便为电算化审计提供强有力的技术支持。再者，对于审计软件使用成本较高的问题，一方面建议软件开发公司减免一定的升级费用，另一方面建议软件使用单位聘请专业计算机人员进行日常软件维护，降低使用成本。　　提高从业人员素质，培养电算化审计专业人才　　审计机构应积极引进会计知识扎实、审计经验丰富且具备高层次计算机知识技能的跨学科人才，同时大力进行计算机知识的后续教育，将计算机信息系统环境下内控的特点、审计软

8、件的使用、维护等技能传授给现有审计人员，从而使其能有效地利用计算机技术完成审计任务。同时加强对现有专业人才的培训，尤其注重计算机应用的基础性、技巧性和实用性培训，并积极培养具有复合性知识结构的计算机审计系统开发人员，让计算机技术人员学习会计和审计的基础知识，使他们也加入到审计队伍当中，成为电算化审计的专业人员。　　建立信息库积累审计成果资源　　每个审计项目结束前，组织计算机专业人员和审计业务人员对审计成果及时进行