小班体育游戏小青蛙课后反思

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1、小班体育游戏小青蛙课后反思　　这次活动中我反思了一下，在活动中以一些问题的形式来引导幼儿的想象，小班体育游戏小青蛙课后反思范文，和小编一起来看看。小班体育游戏小青蛙课后反思一：　　活动设计背景　　游戏是幼儿活动的基本形式。　　在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的发展。　　小班幼儿活泼可爱，他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑……，并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中，达到快乐的**，在入园的一个学期里里，我们相即开展了一些爬行、跳跃、投掷活动，在活动中幼儿积极参与，动作发展协调。本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与

2、活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。　　怎样才能让小班幼儿有兴趣地并在自愿的基础上练习跳，是当前小班跳跃类体育活动所需要解决的问题。对于幼儿来说，青蛙是他们所熟悉的、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，不仅有利于训练其各种跳的动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣。因此，我设计了《小青蛙捉害虫》这一节活动课。本次活动对幼儿动作训练的内容主要是双脚向前跳，能锻炼幼儿的肌肉力量，四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。　　活动目标　　我设计的本次活动目标为：　　1、发展幼儿双脚向前跳，锻炼腿部肌肉力量，增强幼儿的跳跃能力。　　2、能遵守游戏规则，互相合作，学习小青蛙消灭害虫，保护庄稼。　

3、　3、在游戏中体验体育活动的乐趣。　　教学重点、难点　　让幼儿练习双脚向前跳，发展幼儿的弹跳力。　　活动准备　　1、与幼儿相等的小青蛙头饰若干　　2、报纸卷成的小虫若干、篮子四个　　3、小青蛙音乐、电话铃声　　4、场地布置：山羊公公的荷塘　　5、知识经验准备——课前认识过青蛙的基本特征、有较好的活动规则。　　活动过程　　一、律动：《小青蛙》　　(师)：瞧!今天来了那么多客人老师，我们跟客人老师打个招呼吧!(客人老师好!)　　(师)：今天我们给客人老师表演一个节目好吗?你们准备好了吗?　　二、学本领　　(一)提问：　　1、刚才我们模仿了什么小动物?它是怎么叫的?　　2、小朋友你们知道小青蛙有哪些

4、本领呢?(请几位小朋友上来模仿一下小青蛙跳)　　3、请小朋友说一说谁模仿地最像?(教师给模仿的小朋友贴小红花)请小青蛙跟着青蛙妈妈学习跳的本领吧!”　　(二)幼儿自由探索青蛙跳的方法　　(师)：小朋友你们想学小青蛙的本领吗?现在老师来扮青蛙妈妈，小朋友来扮小青蛙，请青蛙宝宝们跟着青蛙妈妈一起做游戏吧!(放音乐幼儿自由探索跳跃的方法)　　(三)讲解青蛙跳的要点：(三遍)　　(师)：青蛙宝宝们玩累了到妈妈这里来休息一会儿吧!　　提问：你们在练习本领时遇到了什么困难吗?　　(师)：请青蛙宝宝们跟着青蛙妈妈学习跳的本领吧!”(教师边教边跳)青蛙宝宝们注意两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。

5、小班体育游戏小青蛙课后反思二：　　活动设计背景　　本班有几个女孩胆子较小，上下楼梯及上厕都是很害怕;还有部分幼儿身体的控制能力和协调性较差。根据小班幼儿的年龄特点和认知发展水平，为了培养幼儿对运动的兴趣，学习一些基本的运动方法和简单的分类，我设计了体育游戏《小青蛙本领大》。　　活动目标　　1、认知目标：学习弹跳的方法，能配合手臂和腿的动作进行跳跃，对不同两种颜色的物体进行分类。　　2、情意目标：喜欢参与活动，能遵守游戏的规则，体验与同伴游戏的快乐。　　3、技能目标：增强幼儿的跳跃能力，树立敢于尝试，不怕困难的精神。　　教学重点、难点　　重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。　　难点：幼儿

6、对活动参与的积极性及个别幼儿协调性的培养。　　活动准备　　1、小青蛙的头饰若干，红、黄、蓝三种颜色(粗的毛毛线做成)的毛毛虫若干(数量是幼儿人数的两倍)，红、黄、蓝三种颜色的盒子，音乐。　　2、幼儿对青蛙有一定的认知经验。　　3、布置场地(池塘、菜地的情境)，运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。　　活动过程　　一、开始环节：　　教师带幼儿来到操场做热身运动，充分活动身体。教师编儿歌《小青蛙本领大》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下来——找小虫，跳起来——吃掉它!呱呱呱，保护庄稼本领大。”　　二、基本环节　　1、幼儿说出青蛙的本领。　　教师：青

7、蛙宝宝们，你们现在已经长大了，要开始学本领了，以后要自己做自己的事遇到困难要靠自己想办法。宝宝们你们说说我们青蛙都有哪些本领啊?请幼儿自由说出青蛙的各种本领，并让幼儿表演一下青蛙的跳跃本领，学习跳跃的动作。　　2、引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳得远，他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。　　3、指导幼儿再次尝试运用手臂和腿