历史与社会教师在课堂中恰当运用身体语言的行动研究(2)

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1、历史与社会教师在课堂中恰当运用身体语言的行动研究    一、课题的研究背景中国爱国民主人士、学者、教育家章士钊说：“灭人之国先去其史。”一个民族的历史记忆，有多么重要。一个没有历史记忆的民族，是一盘散沙，没有凝聚力。没有了共同的历史记忆，一个民族虽存犹亡！历史教育是形塑民族认同与国家认同的重要手段，任何一个国家在形塑其民族认同与国家认同之时，历史教育与历史教科书所扮演的角色，都是无可取代的。rS}H&T然然而，在当今的社会中，这门课程在学校老师、家长、甚至是学生心目中的地位就如同被打入“冷宫”，这不能不让我们感到悲愤。要想重振历

2、史教育的雄风，必先从重视初中历史教学开始。因此，提高初中历史教学的地位已迫在眉睫。对于我们历史与社会教师而言，这项任务就显得尤为艰巨，我们不仅承担着根据新课改的目标，提高初中历史教学地位的使命，更重要的是我们要把这观念具体落实到教育教学过程中去，摆正学生对历史与社会这门课目的认识，让他们认识到一个胸怀国家的人，一个具有民族精神的人是绝不能忘记历史，忘记过去的。而在平时，开设这门课程，对我们历史与社会教师而言，我们的任务就要想方设法地提高学生们的学习积极性，改变过去传统的因循守旧的教学模式，在课堂中导入新鲜血液，振奋学生学习历史的脑细胞，

3、激发学生们对学习历史与社会的激情，活跃课堂气氛，进一步提高课堂效率。二、课题界定身体语言，指非词语性的身体符号，指人们在交往过程中,用来表达情感、传递信息、表示态度的一种无声语言，包括目光与面部表情、身体运动与触摸、姿势与外貌、身体间的空间距离等。平时我们在进行交流沟通时，即使不说话，也可以凭借对方的身体语言来探索他们内心的秘密，对方也同样可以通过身体语言了解到我们的真实想法。身体语言用难以想象的力量控制着我们信息的表达和接收,它可以辅助口头语言,强化语言表达能力,也可以直接用来掩饰或表明内心状态、达到交流思想、传递信息的目的,起到此处

4、无声胜有声的效果。身体语言的这些特征以及它起到神奇的力量不能不为我们历史与社会教师怦然心动，它的神奇力量为我们在一定程度上解决历史与社会教师与学习该门功课的学困生交流时化解障碍的润滑剂，甚至是在历史与社会课堂教学过程中不可缺少、也不可替代的一种语言方式,能起到“润物细无声”的作用。知识是先辈们根据自己的知识经验和生活积累沉淀下来的，它使我们祖祖辈辈们思想的精华，尤其是历史与社会知识，我们整个中华民族源远流长的优秀传统文化，更是我们千万代劳动人民的心血，如初一上册的历史与社会教科书中的第三单元就讲到我们中华文化的发源地黄河与长江的问题，中

5、华文化为何会在这发源，后来多少的英雄故事在这扮演，学生们学习这一幕的内容首先就要对黄河与长江的地理位置有个大致的了解，然后结合当地的地形和气候，同学们就慢慢知道了祖先们在这儿繁衍生息的原因。还有如中国古代四大发明对科技如此发达的今天还是有深远的影响，我们的脚步在前进的同时，也不能忘了我们祖辈们过去留下来的足迹，正是由这些优厚的根基，我们的中华名族子孙才能在中华大地上繁衍不息。历史可以很大，整个国家的发展过程就是一部历史；它也可以很小，小到可以是社会的一个缩影。但历史最重要的一点就是，历史是客观存在的，任谁想磨灭历史那都是徒劳的，我们要发

6、展就要了解过去，这也是这门课程显现的一个突出的特点。所以，该怎么样了解过去，对我们学生来讲，就需要从教中学，在课堂中能集中注意倾听老师们如何用正确的精炼的科学的语言来讲解历史，描述世界各地的风土人情以及运用恰当语言讲解时事政治等；9而对我们历史与社会教师而言，在枯燥的历史与社会课堂教学中，教师若能充分领悟身体语言的特征及作用，将丰富多彩的身体语言巧妙地运用到历史与社会课中，使枯燥繁琐的课堂内容变成振奋学生的兴奋剂，这无疑能事半功倍。所以在本课程教学中教师能恰当地运用身体语言是非常有现实意义的，一定程度上能改变课堂枯燥乏味，学生兴趣索然的

7、现状，适当调动学生学习的积极性，提高课堂教学质量，对实现历史与社会新课程目标的作用不言而喻。三、课题研究的预设目标通过研究身体语言的特征与作用在历史与社会课堂教学中能产生的效果，再将学生在历史与社会课堂中学习状态的变化对比，使学生对运用身体语言在课堂中产生的教学效果有个感性的认识，在此基础上，矫正并确定他们对该门课程的正确的认知观念，让他们从兴趣入门，不断提高他们学习历史与社会的积极性，提升他们学习热情，使身体语言的有效发挥能成为师生之间良好关系构建的桥梁，达到心灵上的契合，让学生能充分意识到，自己学习这门课程的态度变化，积极性增强，热

8、情提高，成绩喜人，老师们都有目共睹，且在以后的教育教学过程中，无论是在课内还是在课外，教师都可以适当发挥身体语言的作用，不断鼓励学生上进，使学生在学好这门课程的而同时，还从一些史实中，从历史人物的生平事迹中