排调第二小学生均公用经费使用管理情况

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1、排调第二小学生均公用经费使用管理情况 学校财务工作在学校工作中是一项非常重要的工作,是搞好学校教育教学工作、改善办学条件的有力保障。为加强我校公用经费管理,规范公用经费支出行为,提高资金使用效益,为保证我校教育、教学与日常工作的正常运转,有计划合理地使用学校的生均公用经费,认真做到勤俭办学的方针,根据上级有关要求和学校的安排,我校从大局出发,从小处着手,现将我校财务工作的开展情况自查自纠如下。一、加强领导,提高认识,落实责任学校认真学习了教育局有关通知要求和中心校的工作安排,充分认识到生均公用经费的合理使用的重要性

2、。学校成立了以校长为组长的生均公用经费自纠自查领导小组,成员名单如下:组  长:杨光兴(第一负责人,负责学校生均公用经费的自纠自查工作的安排部署及督查。)副组长:韦文军(监督负责人,负责监督学校各种开支情况。)成  员:龙芳 张金祥   舒华坤  龙文超  刘开先theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequa

3、lityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic二、公用经费管理使用情况1、我校加强财务管理,严格执行《会计法》和上级有关财务制度的规定。学校的一切资金,由学校财务人员按有关规定统领统支,不存在以各种名义向学生收取班费、资料费、补课费等乱收费行为。2

4、、认真履行报账制度,力求资金的规范使用,无挪用、挤占、截留等现象的发生。严格财经审批手续。所有报销发票,做到手续完备,每张发票注明用途,有经手人签字,都经过校长签字。3、无违反规定套取上级公用经费专项资金问题。4、票据的填写逐步规范化,使用项目逐步科学化,无虚列虚支、白条、假发票列支等违规现象,对经费的使用做到不合理的开支坚决不开支。5、学校公用经费支出能按照内控制度成立以校长为组长,公会主席为副组长,出纳、教师代表为监督员的会审领导小组。定期将公用经费的收支在校内公示。6、学校公用经费无用于教师工资、津贴、福利和

5、偿还债务。7theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbead

6、appearance;2.4.1.3boilerhydraulic、我校在使用公用经费时,严格按上级的要求认真对待每一项支出,切实做好年初经费预算,并严格按预算进行开支。根据实际需要确需进行调整的,均按相关要求先拟写经费使用调整报告,经上级批准后才调整使用。8、对大宗物资的采购都要通过教代会并由两人以上进行采购,并建有购物交接登记表。每月对经费支出情况进行公示并在校务公开栏进行张贴,无私设小金库现象。经费使用坚持阳光作业,杜绝暗箱操作,切实把每一分钱用到刀刃上。                           

7、                                       三、预算编制工作开展及管理情况学校的财务人员参加预算编制工作业务培训,量入为出,认真对学校的经费进行预算编制。各项开支严格按照有关财务规章制度进行进行,专款专用,对口开支,实行收支两条线。1、2014年春季生均公用费支出明细情况春季学期共有教师30人,1至6年级共有学生483人;。本年度生均公用经费财政下拔金额为181620元,本年度各项明细支出如下:办公费13771元;印刷费18182.8元;邮电费4200元;水电费8388元;差旅费4

8、092元;培训费7498元;维修维护费16002元;电费10334theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofato

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