参考pba基于项目的学习行动计划

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1、英特尔®未来教育专题课程基于项目的学习英特尔®未来教育专题课程：基于项目的学习行动计划1301期14班英德市一中江化周说明：按住Ctrl键，点击目录中的任何一个活动均可直接转到活动内容。请将自己的行动计划内容写进相应的栏目中。目录模块1：项目学习概述3第1节：项目学习简介3活动1：基于项目学习的基本知识3活动3：项目学习与传统教学的比较4第2节：项目学习的意义5活动4：自我评价5第3节：项目学习的特征5活动2：角色变化5活动5：项目改进5第4节：模块回顾5活动1：模块小结5模块2：项目学习设计6第1节：设计项目学习计划6活动2：课程标准与项目构思6第2节：项

2、目学习目标6活动1：21世纪技能6活动2：项目学习目标6第3节：引导学习的问题设计7活动2：课程框架问题实施7第5节：活动设计7活动1：活动策划7第6节：模块回顾7活动1：模块小结7模块3：项目学习评价7第1节：项目学习的评价策略7活动2：评价目的7第2节：21世纪技能评价8活动3：思维评价8第3节：评价计划8活动2：评价计划的制定8第4节：项目评分9活动1：评价量规和评分指南9活动3：过程评分10第5节：模块回顾10活动1：模块小结10版权©2009英特尔公司。注册版权。第2页共45页英特尔®未来教育专题课程基于项目的学习模块4：项目学习管理10第1节：项

3、目组织10活动1：项目难点10活动2：项目时间线10第2节：管理策略10活动3：项目沟通策略10活动4：时间管理策略10活动5：合作管理策略11活动6：资源管理策略11第3节：项目任务与活动11活动1：计划实施11第4节：模块回顾11活动1：模块小结11模块5：导学12第1节：课堂提问12活动1：针对不同目的的提问12第2节：合作和自我导向13活动1：合作和自我导向教学13第3节：信息素养13活动2：信息素养教学13第4节：学生反思14活动2：反思计划14第5节：模块回顾14活动1：模块小结14课程打包15总结15版权©2009英特尔公司。注册版权。第2页共

4、45页英特尔®未来教育专题课程基于项目的学习模块1：项目学习概述第1节：项目学习简介活动1：基于项目学习的基本知识所需时间：10分钟1.完成学情调查表的前两列：关于项目学习你已经了解了哪些？关于项目学习你想了解些什么？我知道的我想知道的我学到的我如何学？1、项目学习的含义2、项目学习以学生为主体，通过合作探究的形式进行。3、思维转换的重要性4、课程标准非常重要5、21世纪技能6、框架问题的重要性7、评价体系8、项目时间线9、项目实施计划10、提问的全面性和技巧1、如何充分调动学生参与其中？2、针对山区设备的相对落后和学生个人能力相对不足这些现状，如何克服？3

5、、项目学习如何更好地与课堂结合？4、课程标准与21世纪技能怎样更完美地结合在教学过程中？5、框架问题如何设置得更好？6、怎样更完美地更全面客观地评价学生？7、怎样保持学生学习的热情？8、如何备课才能更全面？1、传统教学与基于项目的课堂教学的区别；2、了解学情，真正了解学生的需要，并懂得换位思考很重要3、与时俱进，切记闭门造车。4、21世纪技能应该贯穿于项目学习或者是所有学习过程中5,、如何设置基本、单元、内容问题。6、制定各种量规客观全面地评价学生。7、如何通过管理项目学习来让项目学习顺利开展。8、不管是项目学习教学还是传统教学，“问”是最高超的技巧。1、反

6、复地看视频2、与导学和其他学员多讨论3、多思考，并且多总结反思4、认真看视频，多交流5、着手准备一个项目学习6、看视频7、看同组学员的回帖32英特尔®未来教育专题课程基于项目的学习活动3：项目学习与传统教学的比较所需时间：15分钟确定课程目标将会引导我们把所学到的理念和方法用在自己的课堂上。在后面模块和课程学习的过程中要经常参阅现在确定的目标。根据目前对项目学习的理解，您想为这个课程学习内/这个月内/这个学年内（选择一个），设定哪些目标？请记下这些目标。下面是一些例子：·尝试一些项目学习策略；·在课堂上更加以学生为中心；·加入小组学习；·在本学年里至少做一次

7、项目学习；·在本学年里不只做项目学习；·改进一个专题项目；·将技术整合在课堂学习中。1.我的项目学习目标：1、认真体会项目学习的妙处2、在下半学期里至少做一次基于项目学习3、希望学生能感兴趣并且能真正提高学生的成绩和能力2.开展项目学习的时候，你会面临哪些挑战？用下面的表记录这些挑战和可能的解决办法。在后面的学习中要参阅这个表。挑战解决办法1、因为地属山区，学生能力参差不齐，如何调动农村的不善言语交际的学生参与其中，这是个大难题。1、先引导，做思想动员，让学生改变思维系习惯。（这可能需要不少时间）2、城乡结合，内外向性格结合，性别平衡2、因设备跟不上，学生资

8、料的搜集会有不少难度。1、充分利用学校图书馆2、充分