2007-2008学年学校工作总结

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1、学校工作总结（2007—2008学年）新场乡第一中心小学二00八年九月六日officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.I

2、ntegrationofpublictransportservicesisnotyetestablished新场乡第一中心小学2007—2008学年学校工作总结过去的一年中我们继续坚持“传承、发展、和谐、创新”的办学理念，并丰富其内涵；积极构建基于人文关怀的严密型管理模式，在努力规范落实各项常规工作的同时，更是积极大胆创新，学校正悄然发生着各种变化。2007-2008学年度，学校获得上级表彰10多项，教师获得上级表彰20多人次。学生学习成绩明显进步，行为习惯明显改变，学生特长进一步提高。教师精神风貌焕然一新，整体上是心气平和，学校各方面工作和谐

3、发展。一、党建德育工作：党建工作：继续加强党员先进性教育工作，通过加强党员教师的学习和教育，让党员教师在学校各项工作中起到先锋示范作用；加大“双向培养”力度，把党员教师培养成学校骨干，将学校骨干教师培养为党员，本年度中，又有两位积极分子转为预备党员，党员教师增加到12位，进一步充实了学校党员教师队伍数量。德育工作：学校始终坚持德育为先的工作思路，以德育“四个一”为目标，加强和改进学校德育工作，德育实效进一步增强。加强学校德育工作领导，由学校党支部书记分管学校德育工作，充分发挥少先队、班主任在德育工作中的主力军作用，充分利用班（队）会、各种纪念日

4、、节庆活动等加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想教育。为提高学校班级管理能力，在去年10月份召开了全乡班主任工作经验交流会，举行了“弘扬民族精神暨庆国庆”歌咏比赛、“纪念12.9，班班有歌声”歌咏比赛、全乡学生科技创新作品大赛、全乡第五届小学生冬季运动会等一系列活动。召开了全校学生家长座谈会、移民学生家长座谈会，通过家访、校访等积极争取家长的配合，积极与地方党委政府、司法所联系，通过“平安学校”创建及“警校共育”工作，对学生进行了法制、交通安全、食品卫生等方面的教育，形成了学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络。在今年4月份成立了学校关

5、心下一代工作委员会，利用学校关工委开展了家长学校及其他一系列工作，取得了较好的效果。二、队伍建设工作。1、建立健全两支队伍建设工作制度。加强学校干部队伍和教师队伍建设工作是学校能够得到快速发展的前提和保障。我校为了加强干部队伍建设工作，按照“领导抓班子，班子带队伍，队伍促发展”的工作要求，主要做了以下一些工作。（1）班子队伍建设：修订完善《学校全员聘任方案》（含《中层干部聘任方案》），制定了《岗位职责及目标考核要求》，在聘任中把具有创新能力，组织能力，服务意识，进取精神、敢于干事的教师聘用到领导班子里officiallyestablishedo

6、nJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished，做到结构

7、合理，工作效率高，执行力强。建立健全了《中层干部每周例会制度》，加强班子成员的管理和学习，细化分工，明确职责，做到既能独立作战，又能团结合作完成既定目标。制定了《学校干部队伍读书活动计划》，要求班子成员加强学习，在各项工作中必须身先士卒，率先垂范。（2）教师队伍建设：通过聘任，促进流动，优化教师队伍结构，在“以人为本”理念下，结合学校实际，通过讨论，修订完善了一系列学校管理制度：如《教师年度考核方案》、《教师政治、业务学习制度》、《教师值周制度》、《教师出勤管理制度》、《教师外出学习培训报销制度》、《学校教学管理制度》、《教师科研奖励办法》、《

8、教师进修、学历提高奖励制度》等。通过制度规范学校管理，同时激发广大教师工作的积极性和主动性。2、加大师训工作力度。学校制定完善了《学校十一五教师全员培