东教发〔2017〕30号

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1、北京市东城区教育委员会文件东教发〔2017〕30号东城区教育委员会关于暑假期间依托“‘学院制’素质教育人才培养模式”组织学生开展实践课程与活动的通知各中小学、职业教育及校外教育单位：2017年暑假将至，全区广大中小学生又迎来了开展丰富多彩实践课程与活动的黄金时期。为全面贯彻党的十八大，十八届三中、四中、五中、六中全会及北京市第十二次党代会会议精神，培育和践行社会主义核心价值观，同时，做好庆祝建军90周年和迎接党的十九大召开相关工作，紧紧围绕东城区青少年“健康·成长2020工程”及“文化·传承2030工程

2、”实施契机，深化教育领域综合改革，落实《东城区实施“学院制”综合改革探索素质教育人才培养创新模式的实施意见》（东教综改发〔2015〕2号）等文件精神，各单位紧紧围绕中国学生核心素养框架体系，坚持立德树人、全面育人的工作目标，坚持“创设没有围墙的校园”理念，积极落实“北京市中小学生综合素质提升工程”及“7北京市中小学校各学科平均应有不低于10%的课时用于开展校内外综合实践活动课程”的要求，结合各类实践课程与活动信息资讯，深入探索“学院制”素质教育人才培养模式改革，通过学校组织引导、学生自主选择、小组合作参

3、与、家庭亲子互动等方式，开展丰富多彩的“蓝天工程——阳光假期”实践课程与活动，力求带给学生信息鲜活、资源丰厚、活动精彩、真情关爱的快乐假期。为确保此项工作的顺利开展，特提出如下意见和要求，请各单位认真贯彻落实。一、暑假活动实施意见（一）统筹资源配置延展活动空间各单位要继续全面贯彻落实教育部《关于全面贯彻教育方针，减轻中小学生过重课业负担的意见》（教基﹝1994﹞24号）以及北京市教育委员会《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》（京教基一﹝2013﹞2号）（以下简称《通知》）的文件要求，不在假期进行任

4、何形式的集体补习文化课程或上新课，要确保学生能够享受到充足的假期休息和课外、校外活动时间。要以教育部等11部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》为契机，营造“蓝天工程——阳光假期”的浓厚宣传氛围，发挥自身资源特色优势和教育服务功能，有效统筹、盘活各类社会资源，组织开展青少年喜闻乐见、主题鲜明、特色突出、类型多样、内涵深刻、富有实效的实践课程与活动，拓展活动平台，构建多维、立体的活动空间。（二）打造特色课程注重活动品质各单位要依据《通知》精神，在保证参加区级组织推介的课程与活动的基础上，制定本校7的

5、假期实践方案。着力打造校本化的品牌活动，创新模式，确保参与，提升品质，引导学生广泛实践、深度体验，度过一个安全、健康、愉快、精彩、有意义的暑假。要面向全体师生做好动员工作，进一步发挥《东城区青少年学院小学“学院日”课程资源目录》、《“蓝天工程”博览课教材》、《“蓝天工程”博览课案例集》、《“蓝天工程”资源基地教育计划书》、《精品课程开发“蓝天工程”学生指导用书》等“蓝天工程”阶段性推进成果以及《走进博物馆》、《复兴之路》等现有研究成果的引领示范作用，增强资源开发的灵活性与创新性，完善实践类课程体系建设，

6、鼓励学生通过集体组织、小组学习、家庭亲子等形式多次、分类走进社会场馆，走进课程资源基地，鼓励学生自主参与，深度体验，进行有实效、有特色的实践活动，提升活动品质，丰富假期生活。（三）盘活优质资源深化活动内涵各单位要紧抓暑假开展实践活动的黄金时期，依托“‘学院制’素质教育人才培养模式”，搭建融合、开放的信息共享平台、丰富鲜活的活动服务平台、畅通高效的交流互动平台，进一步加强联动，通力合作，针对教师综合素养提升以及专业化发展需求，深度挖掘社会资源，使走进博物馆、文化馆、美术馆、体育馆等社会场馆逐渐成为广大师生

7、自主选择的、常态化的学习和休闲方式；依托中国教育学会美育研究分会及东城区美育研究会工作机制，各金帆团、金鹏团及各类课外兴趣小组，根据学生的需求精心设计活动，整合利用各级各类社会资源，创新理念，更新观念，自主实践，主动探究，为学生创造更多的参加课外、校外活动的机会和条件。二、重点活动安排7（一）欢度“阳光假期”重温革命传统以建军90周年为契机，依托丰富的社会资源，通过线上与线下联动，开展形式多样的红色主题教育活动，引导学生加强爱党、爱国、爱军意识，锻炼和培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏、不畏艰险的传统革命精神。

8、——开展“立志有为筑梦中国”主题数字夏令营，文明上网，分享收获；——开展“阳光少年爱我中华”国防教育活动；——开展“让信仰照亮人生”庆祝建军90周年研学夏令营；——走进中国邮政邮票博物馆，开展建军90周年邮展活动；（二）走近社会资源传承传统文化依托“‘学院制’综合改革，探索素质教育人才培养新模式，与多家优质社会资源单位围绕“传统文化”主题开展合作，共同打造“阳光假期”精品活动，通过“传承京剧文化，丰富文化内涵；诵读国学经典，增强文化自信；推