关于落实社区教育经费投入制度的方案

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1、深圳市宝安区福永街道凤凰社区居委会关于落实社区教育经费投入制度的方案社区教育是在一定区域内充分利用各类教育资源,针对社区全体居民开展的一系列教育活动。开展社区教育是社区工作的重要组成部分,是提高我社区居民素质的重要措施,是建立终身教育体系和进入学习化社会,实现教育现代化的重要内容,对于促进社区经济和社会协调发展具有重要意义。根据区、街道精神,结合本社区实际,特制定此方案:一、社区教育经费投入制度主要内容和经费分担责任1、设立社区教育专项经费,保障社区教育持续发展。社区居委按照社区常住人口年人均二元以上标准,列入预算,作为社

2、区教育的专项经费,由社区教育委员会办公室统筹协调和使用,主要用于社区教育的活动组织、先进奖励、免费教材(资料)发放、交流考察和用于增加设备、改善办学条件、培训师资和交流考察等。在社会事业发展经费中,保证社区教育的活动经费,用于开展学习型组织的活动以及其它文化娱乐等教育活动。同时,按常住人口人均每年不少于一元的标准,列入预算,拨付社区市民学校专项经费,由社区市民学校管理使用,主要用于户籍人口参加学历教育和技能培训。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Pro

3、fessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations32.尝试通过社会融资等方式

4、,多渠道解决社区教育经费问题。采取“政府拨一点,社会筹一点,单位出一点,个人拿一点”的办法,筹措社区教育的经费,促进社区教育的健康发展。3.建立表彰奖励机制。在社区教育专项经费中,建立社区教育专项奖励基金,每年对在社区教育取得成绩突出的单位和个人,给予表彰和奖励。二、领导及工作机构为加强对社区教育经费投入制度的组织领导,社区成立社区教育经费投入制度领导小组(以下简称领导小组),文建锋任组长,文卫洪任副组长,文庆辉、文永昌、文炳球、文洪威、文献辉、文启泰、陈庆芳为成员。领导小组下设办公室,办公室设在文教办公室。办公室主任由文

5、洪威担任。文教、财务、后勤部门抽调力量组织专门的工作班子,负责各项工作的组织实施。三、落实经费管理责任,推进社区教育可持续发展社区要将社区教育经费全部纳入预算,科学合理地分配资金;建立健全科学规范、高效快捷的资金拨付制度,确保资金及时足额到位;建立健全社区教育各项财务管理制度,加强监督检查,提高资金使用效益。四、落实社区教育经费投入制度的保障措施constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~

6、DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations3(一)制定配套文件为保证社区教育经费保障投入制度的顺利实施,制定下发《社区教育站教育奖学办法》

7、配套文件。(二)加强对社区教育经费投入制度的领导和统筹协调社区要根据社区教育经费投入制度和各项配套管理制度,结合社区实际,制定相应的实施管理细则,确保各项工作落到实处,各项责任落实到人。(三)加强监督检查社区和街道督导部门要加强监督和检查。把社区教育经费投入制度作为社区今后教育督导检查和干部政绩考核的重要内容。在社区教育经费投入制度实施后,要严肃纪律,要确保经费的按时拨付,合理使用和严格管理,对违反规定的部门和责任人将实行责任追究。凤凰社区居民委员会二00八年五月二十日constructionqualityacceptan

8、ceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationenginee

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