高一历史期末复习材料型选择题人教版必修一)

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1、高考资源网（www.ks5u.com），您身边的高考专家高一历史期末复习材料型选择题专项训练（人教版必修一）1．“别子为祖，继别为宗，继称者为小宗。有百世不迁之宗，有五世则迁之宗。百世不迁者，别子之后也。”（《礼记·大传》）材料反映的政治制度是高考资源网A．禅让制B．宗法制C．分封制D．郡县制【解析】答案：B。材料中“宗”字共出现4次，由此很容易判断是宗法制。2．《史记·楚世家》记载：（春秋时期）“（楚庄王）八年，伐陆军戎（在洛阳西南），遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重。”这反映了当时A.周室衰微，王命不行　　　　　B.尊王攘夷，大国争霸C.王权衰弱

2、，分封制受到破坏　D.列国内乱，诸侯兼并w.w.w.k.s.5.u.c.o.m【解析】答案：C。虽然春秋时期大国已开始争霸，但材料中看不出争霸、兼并的迹象，故B、D不能选；春秋时期周王室确实已经衰微，但还没有到王命完全不能行的地步，一些称霸的诸侯王也还要打出尊王攘夷等旗号，故A也不能选；剩下的正确答案当然只有C，而从材料“楚王问鼎小大轻重”的表述中也可以判断出“分封制受到破坏”，故该选项是正确的。3．“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。”（钱穆《国史新论》）文中“委员制”指当时的A．三公九卿制B．郡县制C．三省六部制D．内阁制【解析】答案：C。由材料中的“宰相”可以判断出是

3、与中央集权制有关的，唐代的中央集权制在中央主要就表现为三省六部制。4．黄宗羲言：“有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也”。这里的高皇帝是指A．李世民   B．汉武帝      C．朱元璋      D．雍正帝【解析】答案：C。黄宗羲坚决反对君主专制，材料中的前一句“有明之无善治”指明朝没有很好的政治，后一句“自高皇帝罢丞相始也”指从明太祖朱元璋废丞相开始，故应该选C。5．在第一届全国人民代表大会的开幕词中毛泽东说：“我们这次会议具有伟大的历史意义。这次会议是标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程碑……”材料中的“里程碑”表现在A．社会主义制度的建立B．第一部社会

4、主义宪法的制定C．新的国家领导人的选举D．共产党核心地位的确定【解析】答案：B。第一届全国人民代表大会是1954年召开的，A、D项与这个时间都不符；而由材料中的材料中的“里程碑”可以看出，B正确，C不正确。6．《共同纲领》第二十五条：“对于国民政府与外国所订立的各项条款和协定，中华人民共和国中央人民政府加以审查，按其内容分别予以承认，或废除，或修改，或重订。”这一规定主要体现了下列哪一外交政策？A．“另起炉灶”B．“打扫干净屋子再请客”C．“一边倒”D．“一大片”【解析】答案：B。由材料中的“或废除，或修改，或重订”，综合分析便可以判断出正确答案。8欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬

5、丰厚。www.ks5u.com高考资源网（www.ks5u.com），您身边的高考专家7．（2007年华南师大附中二模试题）马克思说“俄国不花一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处”的事实应发生在A．鸦片战争期间B．第二次鸦片战争期间C．八国联军侵华战争期间D．甲午中日战争期间【解析】答案：B。由“不出动一兵一卒”可以先排除C，因为俄国派兵参加了八国联军的侵华。由“能比任何一个参战国得到更多的好处”可以排除A、D，因为鸦片战争、甲午战争都只是由英、日一个国家单独发动的，而没有其他参战国。8．（2007年华南师大附中二模试题）与“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲

6、潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”一诗相关联的历史事件是A．甲午中日战争B．八国联军侵华战争C．日俄战争D．抗日战争【解析】答案：A。由“割台湾”可以想到《马关条约》，这样可知是甲午战争。9．“我们正处在中国有史以来最大转变关头，……第一次全民族一心一意地在血泊和瓦砾场中奋争以创造一个赫然在望的新时代。”史学家张萌麟在这里写的“新时代”是指A．鸦片战争B．甲午中日战争C．抗日战争D．全面内战【解析】答案：C。从“全民族一心一意地在血泊和瓦砾场中奋争”可以判断出的抗日战争。10．在中国有一座城市，它为近代中国第一个不平等条约冠上了自己的名字而受辱，它为抗战时期日军在这里屠杀

7、三十万中国军民的罪行而饮恨，它就是A．北京        B．上海      C．广州         D．南京【解析】答案：D。近代中国第一个不平等条约是《南京条约》；三十万中国军民被日军屠杀也发生在南京。11．广州诗人张维屏在一首诗中描述：“三元里前声若雷，千众万众同时来。因义生愤愤生勇，乡民合力强徒催。……众夷相视忽变色，黑旗死仗难生还。”诗人描述的事件A．显示了中国人民反对外来侵略的英雄气概B．显示了中国人民反对封建压迫的斗争精神C．显示了中国人民反对帝国主义侵略的爱国精神D．表达了中国人民维护