如何提高高职学生的求职能力

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1、如何提高高职学生的求职能力【摘要】如何使高职业院校教育变被动为主动,以不断适应社会主义市场经济建设的需要,是学校和教育工作者所面临的严峻课题。  【关键词】高职院校;就业指导;求职能力     为适应社会主义市场经济体制改革的要求,我国的教育体制改革也逐渐进入正轨。随着教育体制的不断深入,高职院校毕业生的分配制度已经由国家统包统分转向市场就业。如何使高职院校教育变被动为主动,以不断适应社会主义市场经济建设的需要,增强办学育人的活力,使高职院校学生做到一专多能,适应社会的选择和需要,是高职院校和教育工作者所面临的严峻课题。面对21世纪就业大军的到来,面对充满

2、失业恐惧的时代,作为高职院校和毕业生来说,掌握好眼前和长远人才供需市场的情况,加强高职院校毕业生求职择业的基本技能和素质的培养、训练,增强择业意识和主动适应社会的能力。如何帮助毕业生适应这种变化,具备这些素质,以在激烈的市场竞争中,选择最适合自己的职业,成功地步入社会,又成为高职院校和教育工作者面临的一个崭新的课题。  一、重视“就业指导”是提高学生求职能力的基础  一个人对社会贡献的大小,收入水平的高低,生活方式的选择等等,在相当大的程度上取决于他的职业。择业是人生的关键问题之一,它直接影响到一个人的前途与幸福,如果处理得不好,将会导致一系列的反复和波折

3、。从教育内部来看,高职院校教育大致分为:招生、培养和就业三大块。招生和培养的目的是为了社会主义现代化建设输送合格人才。而就业,就是这个目标的具体实现。只重视前者,而忽视就业指导工作,不把好这最后的关口,那么,招生和培养就失去它本身的意义。  二、分阶段的“就业指导”是提高高职院校学生求职能力的有效途径  (一)学习阶段的就业指导——求职能力之源泉  根据目前高职院校和学生的实际,学生学习阶段的就业指导内容包括:学生应具备的思想素质、心理素质和专业素质。思想素质主要是指对国情、省情的认识,对党和社会主义的态度,对社会和人民的使命感和责任感,它反映了学生在政治

4、方向、政治态度、理想信念、人生观、价值观等方面的状况和水平。同时,是否具备科学而又灵活的思维方式,具体的动手动脑能力。随着毕业分配制度和劳动人事制度的改革,要想顺利就业并取得事业上的成功,光有文凭是不够的,还必须具备较高的职业能力,职业能力直接影响人的工作效率和成就水平,是职业走向成功的基本条件。职业能力包括自我决策能力、独立工作能力、适应社会能力、动手操作能力、写作能力、外文基础和口头表达能力、社交能力和组织管理能力等。  (二)毕业前夕的就业指导——求职能力之实践  对高职院校学生毕业前夕的就业指导主要在于:毕业生求职择业的心理思想训练。 1.教会学生

5、正确衡量和评价自身的优劣,从而客观地认识自己。“知己知彼、百战百胜”,可见,认识自己是求职成功的重要前提。自我评价应包括:人生态度、自我兴趣和爱好、实际能力、身体状况、性格特征、气质类型等。人生态度包括积极的态度还是消极的态度。兴趣和爱好是工作的内驱力,对有兴趣的工作会不知疲倦,竭尽全力,不怕失败。甚至觉得是一种享受,容易专心致志。人的性格是千差万别的,不同性格的人适应的工种也有所不同。气质类型有四种:多血质型、胆汁质型、抑郁质型和粘液质型,认识自己的气质类型,寻找与自己气质相适合的职业,对激发的工作兴趣,工作的积极性和创造性,努力地把工作做好然后让专积极

6、的作用。毕业生最好还接受一次人才测评,分析他的专长,指出最合适的就业范围并给予一个职业生涯规划建议,对职业有透彻了解后,对未来也就有了一个发现才能选择的方向,只有在正确评价识别自己的实际基础上找到适合自己的职业。2.保持良好的择业心态,包括:就业心理状态分析、最高期望以及情绪调控等。就如有关的就业指导专家指出的一样,心态问题已成为毕业生就业的第一障碍,调整除去心理障碍,放下包袱,争创一个美好毕业生的择业心态的未来。  3.勇敢地接受社会挑战,百折不挠,自信乐观,正视现实等。面对激烈的职业竞争遇到一些挫折,摔几跤肯定是在所难免的,这是人生的第一次挑战,这样的

7、挫折在日后的岁月里还将不断面对,年轻人多经历些风雨,对今后的人生和职业涯发展起到重要的影响作用。同时还要相信自己,放眼未来目光要长远,按一般人的职业发展规律,避开人才最激烈地方,正视现实,把就业的期望值降低,这对自己工作经验积累早日走向成功做好准备。  4.介绍并帮助毕业生了解社会需求信息。就业除了取决于能力和素质,社会现实等因素外,就业信息媒介也决不可忽视。所以要培养毕业生正确地选择和分析所能利用的就业信息,“去伪存真”主动出击。  (三)毕业就业后的指导——求职能力之反馈  最后,当学生走上工作岗位,这无疑是人生的一个重要转折点,怎样才能顺利圆满地完成

8、这个转折点,成功地走向社会,还需要高职院校的教育和就业的延伸指导。

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