刘力红：中医及传统文化

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1、本期导视历史的厚度，文明的积淀，中医承载何种文化精义？理性的时代，科学的洗礼，西医风光无限，中医出路何方？《中医与传统文化》《世纪大讲堂》正在播出《中医与传统文化》主持人：欢迎走进《世纪大讲堂》，这里是思想的盛宴，这里是学术的殿堂。有人说中医它是一门人文科学，也有人说中医是一种精神，的确，在东方文明几千年辉煌的岁月当中，中医和指南针、火药一样，是很多西方人士和友邦人士所效仿的对象。然而随着时代的发展，也随着西方的科学渐渐地传入中国，中医也失去了它原有的光彩。那么中医它到底有着什么样的人文精神，它又有着什么样的传统文化内涵，今天

2、的《世纪大讲堂》，我们就很荣幸地邀请到了广西（中医学院）经典中医临床研究所首席教授刘力红（请准确说明）先生，欢迎刘先生。您好。欢迎。您请坐。首先还是和大家一起通过我们的大屏幕认识一下刘力红先生。刘力红,湖南湘乡人，1978恢复高考后考入广西中医院，从此开始了他和中医的不解情缘，在接受了大学五年的学院教育之后，刘力红便跟随李阳波、王庆余及曾邕生等中医名家修习传统之易道医学，并亲历了传统的师徒生活，在传统文化中领悟中医精髓所在，多年来，刘力红在实践中不断摸索，积累经验，希望能够通过中医传统经典方剂治疗疑难病症，并在2003年出版了

3、《思考中医》一书，在中医界掀起了一股“重视经典、学习经典”的热潮。刘先生，您学中医，其实是从78年恢复高考的时候开始的，在那个年代，好像很少会有人想到要去学中医，您当时是怎么考虑的？刘：实际上我学中医，完全是一种意外，就是并没有说，也没有家学，只是因为父母的历史问题，我父母是右派，所以那么高考恢复以后，因为我的成绩考得还是比较好，但是因为政治因素的影响，所以那么就把我录取到中医学院。主持人：进学校之后，怎么去学习这个中医呢，在学校里面教授中医的方法是什么？刘：进学校以后，那么当然就是我就得到这样一个机会，读大学的机会，那么就很

4、认真去念书，就比较用功，所以就是按照当学生这个角度的时候就应该说是成绩不错吧，就是把五年的学念下来了，成绩很好，那么这样就留校，但是那个时候就是尽管成绩很好，就是只是说把教材弄得很透，但是对中医的精神，对传统文化的精神，实际上并没有很深的领悟。主持人：除了对它精神的领悟可能不足之外，在学校里面，把中医的教材弄透，代表着您能给病人治病的时候，效果特别好吗？刘：那不能。主持人：差别是什么呢？刘：就是说那个时候因为对中医这样一种很基本的这种内涵和精神，就是没有一个很深刻的认知。那么，因为医是很活的，就是我们针对的是人，所以你并不能够

5、按照那个教材这样去，实际上我真正能够对中医有所领悟，是在毕业以后，那么跟师，就是我拜了一位师傅，然后我在《思考中医》里面也写到，他叫李阳波，那么那个以后慢慢地才是感觉到传统文化这样一种精神博大，传统文化的这样一种精神了不起，慢慢才上路，可以这样说。主持人：为什么一定要跟师傅来学呢？在学校里面就学不到吗？刘：这可能跟中医这门学问有关系，中医这门学问，它实际上，待会可能我会谈到，就是它很强调的就是，因为它针对的是人，那么就是它很强调的是一个变化，就是强调是一个心法，那么就是像很规矩的东西，那么当然就是可以在学校里面很大面积的这种教

6、授，但是很精神的东西，就是内心的这种心法，实际上你没有长期地跟师，就是这种一对一，它就有些像艺术这样。主持人：那既然您说的这些话，我想我的理解就是，中医跟师傅学，学到的才是真本事，为什么又要回去，回到学校去念硕士、念博士？刘：这个看起来就是一种因缘吧，因为我们还有一个，就是说责任也好吧，就是本科的教育我亲自走过来，那么我知道这个教育的问题在哪里，那么我又经历过这样一个传统的师传教育，那么我就知道传统教育的优势在哪里，它的问题在哪里，那么如果现代的这个教育你不走完，那你没有这个发言权，你不知道它的问题在哪里，所以出于这样一个目的

7、，那么我就等于把整个中医的这个教育我走完了，还走到博士。主持人：这么多年与中医结下缘分之后，刘力红先生也一直在思考着中医，思考着它的传统文化，它的人文精神的内涵，所以接下来我想我们用掌声来欢迎刘力红先生给我们进行今天的主题演讲，中医与传统文化。中医，这个传承了中国千年文化的“瑰宝”承载了怎样的文化内涵？它究竟是一门什么样的学问？围绕中医所发生的争论，如何还原真实的中医？《中医与传统文化》《世纪大讲堂》正在播出刘：今天我要跟大家讲的是传统文化与中医，也就讲中医的基本精神。最近大家知道，围绕中医发生很多的争议，甚至有要告别中医的这

8、样一个说法，我想用中国人的这样一个思想来看待，这是很正常的事情，为什么呢？就是任何一门学问，任何一个东西，有说好的，必有说歹的，有说它高，必有人说它矮，有说它科学，必然有人说它不科学，所以这是很平常的事情，那么在我眼里面中医是一门什么样的学问呢？我想用我的一位老师，也是中医界