高职院校专 业建设的管理与探索

《高职院校专 业建设的管理与探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============高职院校专业建设的管理与探索--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~12~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============高职院校专业建设的管理与探索--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文

2、档，感谢阅读下载---------------------~12~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============高职院校专业建设的管理与探索--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~12~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============高职院校专业建设的管理与探索----------

3、----------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~12~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============高职院校专业建设的管理与探索--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~12~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=====

4、=========高职院校专业建设的管理与探索--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~12~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============高职院校专业建设的管理与探索--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~12~================精选公

5、文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============　　高职院校专业建设的管理与探索　　赵秋　　（南京工业职业技术学院，江苏南京210023）　　摘要：专业建设是高职院校人才培养的核心环节和重要标志，本文以我院示范建设以来所做工作为基础，对于专业建设情况做了深入的调研与研究，在分析了具体管理制度的做法及路径的基础上，试图提出如何加强高职院校重点专业建设的思路与举措。　　关键词：专业建设；成效；举措　　一、专业调整及人才培养方案的制订　　2006年我院将原有的近80个专业（方向），整合形成了21个专业群

6、；后面几年又根据每年的专业就业调研与招生专业的调整对专业群进行微调，但基本保持20个左右的专业群、70个专业（方向）的结构模式；到了2010年，学校根据市场需求以及校内专业群与专业带头人聘任的要求又进一步梳理了专业群，保留了部分面向同类行业职业技术领域岗位群的专业群，并拆分出来部分独立的专业，以专业群和专业共存的方式设置学校的专业布局；2011年根据专业与产业链对接的原则，梳理为17个专业群，47个专业，74个专业方向。　　2008年结合国家示范建设要求，在2006版人才培养方案完成一个周期教学改革与建设的基础上，形成了2008版人

7、才培养方案；经过又一轮实施以后，在2011年又制订了更加实用和操作性更强的2011版人才培养方案，同时，完成了课程标准、课程整体设计、单元设计；在2012年，各院系根据专业群建设模式结合2012年学分制管理制度，又制订和完善了2012版的人才培养方案。　　二、专业建设的成效　　在重点专业建设方面，这些年，除了5个国家示范专业（机电一体化技术、电气自动化技术、机械制造与自动化、软件技术、国际贸易实务）建设外，我院还高度重视省级品牌专业（机电一体化技术、电气自动化技术、楼宇智能化工程技术、模具设计与制造、电子信息工程技术）及特色专业（计

8、算机网络技术、商务英语、应用电子技术、国际贸易实务、数控技术、物流管理、软件技术、机械制造与自动化、动漫设计与制作）的建设工作，为此，教务处和人事处共同制定了国家省校三级重点专业推举遴选办法、专业负责人选聘、人才培养方案制定等制度，使