七年级语文上册第五单元综合测试题苏教版

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1、第五单元测试题一、积累与运用1．根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。（5分）通过本单元的文章的学习，我们明白了要想成为一个有创造性的人，除了要勤奋学习，汲取（）知识的养分，在juanzhi()浩繁的书海里changyang（）,还要有不tuoxie（）、不气馁的“钉子”精神，去除在脑海中根植的已有概念，不断追求新的答案的模式（），才会取得xuanmu()的业绩。2．下列词语中共有4个错别字，找出来填在表格里并订正。（4分）慢不经心兴高彩烈　根深帝固茫无崖际孜孜不倦再接再励　不言而喻锲而不舍3、文学常识和课文默写。（13分）（1）莎

2、士比亚是英国时期的戏剧家、诗人。（2）《三峡》一文中与《朱元思书》中的“急湍似箭，猛浪若奔”描写的意境相似的句子是“，”（3）任何人都有创造力，首先要坚信这一点。关键是，；不满足于一个答案，而去探求新思路……（4）《论语》八则中阐述学和思之间辩证关系的句子是“，”（5）子贡问曰：“孔文子何以谓之文也”。子曰：“，，是以谓之文也”（6）《论语》八则中的“，”教给我们如何正确对待朋友的优缺点。（7）子曰：“，。举一隅不以三隅反，则不复矣。”4.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）（2分）A.教授们宣布，所有科学上的问题都被亚里士多德

3、等因奉此地解决了。B.学习是一个循序渐进的过程，想一下子懂得所有的知识，那是不切实际的。C.语文课上，全班同学聚精会神，目不暇接地聆听老师精彩的讲课。D.公园里长满了姹紫嫣红的红色牡丹花，非常好看，参观的人络绎不绝。105．将①～④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）（2分）站在正宫前极目远眺，，美不胜收。①近处是两池碧波，沿池的铜雕塑丰姿多态。②玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点。③绿阴中女神雕塑亭亭玉立④两侧大树参天，郁郁葱葱A.①④③②B.②③④①C.②④③①D.①②④③6．下面一段文字有四处语病，请依次改正。（4分）一个民族

4、应该值得回顾的辉煌历史，它会稳定和提升现在的现实生活。人们通过对先人所经历的艰苦磨练和取得的辉煌成果的回忆，来升华和照亮现在的生活。民族的生活和个人的生活一样，是一种极为可贵的经验财富。这种经验财富，如果得到巧妙的运用，就会导致社会的进步和发展；相反，如果滥用或误用，就会导致空想、迷惑和失败。（1）（2）（3）（4）7.仿照下两两句话，再写一个句子，要求句式相局，语意连贯。（4分）让我们来做花的事业吧，把花香传给别人，让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；，；，。8．、综合性学习。阅读下面材料回答问题广州日报报道，一个狼群雕塑在

5、深圳市南山区一小学揭幕，这组雕塑的底座上刻有说明：“东方似‘羊’的教育，培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。西方似‘狼’的教育，培养的是个性张扬、敢于挑战，不断超越的人。在物竞天择适者生存的世界里，我们通过对狼的性格剖析，教育我们的孩子要成为强者。”该校校长表示，目前他们倡导的是对孩子进行“狼”的教育，建一座狼群雕塑也是为了让孩子们学习“狼”的精神。①我们平时所了解的狼是凶残的、狡诈的，与这一则消息完全不同，这给我们什么启示：②试概括这则新闻的主要内容。（不超过15个字）10③请写出汉语里有关狼的成语或谚语（至少写两个）　成语

6、谚语　　　　　　④．当下，自然环境的破坏，气候的急剧变化，使很多野生动物濒临灭绝，请你提出两条有利于野生动物保护的建议。（2分）10.语文实践活动。（4分）在“模拟科技新闻发布会”上，你获得的最新现代科技信息是什么？请用最简洁的语言加以介绍。二、阅读理解（一）诗歌赏析秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。1.上两句运用了什么表现手法，表达了作者什么样的思想感情？2.“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”两句以其意境高远而著称，请加以赏析。3.浅析“排”“引”两字有什么妙处。（二）阅读《梵天寺木塔》回答

7、问题钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方二三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”10匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。4.解释下列句中加点的词在文中的意思。（2分）（1）钱氏据两浙时（）（2）贻以金钗（）（3）但逐层布板讫（）（4）盖钉板上下弥束（）5.翻译下列句子。（1）六幕相联如胠箧（2）人皆伏其精练6.选出下列加点字

8、用法或词义完全相同的一项（）A．盖以诱敌盖钉板上下弥束B．匠师如其言如土中狗蝎C．贻以金钗不以疾也D．而动如初而剑不行7.文中的哪个词写出了喻皓的心理活动，流露了他怎样的内心世界。8、本文反映了我国古代高超的技术水平和先进的建筑理论。