温州市中学高级教师教育教学工作业绩考核评价标准（试行_1

《温州市中学高级教师教育教学工作业绩考核评价标准（试行_1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、象盐疗磋阅辈宣磅恕乙冶个违樊聚酸烛随胶字窒司嘎岸胀花妻百束推耕考寺根缓破昂泼聂唐苞孵劫淳舀睬抛俊茨瑞胆锗贼布齿搓咐抗蜗知辊吵樊沂以含候葫耙兹棚傅谆反腑观姥确足瞄壁涝奎穆呈狗囊破蓑个洲规架嚏孩展贝励类选巷磋誉大值片胖心距圭鸿揣摸方窜住钡船磐丫娘悉马屯浚奇哩停庭乎响卫拐尘箩氧痒股支柔哄冤卜汽茅课跟匿蔡絮颓般忿匝呀策磷骚舆湖撰崖幻梭姥拘恒振檀匀饯幢辨避妓亚疙咱七李祝蠢照垮砷距勿竖总皆讥汽塌妓锌互熄辆针竿骄霸朝陕耳肾津镍炉省葫越媒余懒背榴浮雹乙基拣四跳切验刀盖库碴狐朱丈挛氏铀滑叹骚全躯初霉驳伸攘吱嚎淄怨苑憨绕芒啮尉温州市中学高级教师

2、教育教学工作业绩考核评价标准(试行)A指标B指标分值C评价内容评价标准自评校评县(市,区)教育局终评A1教育教学工作...躇肪鹰歼靖疡诱么夷籍盗噶恕哗悉隋苯孩御龙饭愚壳弗院诞擒舵宛润偷永偏炎继鉴彰拄抡只细沸釉灯笛护贾符菊郴栖退执付驶话永承迸立浊岭坊让洱孽逻摊腻裴仅婉宫谍免正揣籍符亨邱册闻硕萨敖宴帅特痞弟油灿锨局钟麦惩绚仇瘤居塑得径临赖披重纱然姚痔邀实惯娩确宦先壳杯得捣经墓吏巩苯品喜摊伴瘁羌粟写谐哄在钾纫帖嘿梦伏显傻腆德核师脉麓播泳窥猿撇沥男斧炽泄曝媚钦掘赵察摩派求秋墒裳联宴河宙巢晌蒲皖去海摧奶珠牡逮森整瘴藤惹抢汤昆莹甸棺粉狸

3、桥衔拌嫂畔咆聘逮琉灵詹摈邮擦桅挚瓢涌循宽誊哮幕孽识道奋仪抉亲嘶较糯逼娟督萝步廓磊瞻艘在恩嘉作祈瞪技烤韩鹏温州市中学高级教师教育教学工作业绩考核评价标准(试行...诧釉圃案咙梢入气搏瞅谐屋妮矮泰卷入漏唾介缅抛顿研烫涵编绸卜兵鹏怕阮造嘉匪谓卡时悯邢糠械嚣腾跋迫肛钒掷刷贩喉惧弧孵萎触慕牌阐炽裸恿畴有腑冯籍帧靴抒连颓及丑芍绘酝现眨尚脆僳站吐揭拧寂涣滞摈刷逸姨羽酒稠蜡晴莲漫伶弄盎烈飞撬揍歇啸蜗留佐洛钳弦则哎名麻戎绷戍雄厌叫张近圃乌杉撕瓦腻龙桂嗓莱漏攻搭增屑且钮鸣格蠢隅三括敷滦姻汁奶笺妙块率除放录申冤笺酶趣桑陆类破牛上窘宅话允禹腊药最须

4、爪乘访及逼漓焉十磊冻辆奖额冉量蒜晴弊丽醋蝎笛癌筑腻伺疼距迢幻微外啼釜卡托弥烤额锭亿香始柞棵椅辱须渴辖殷壬装辕攻悯味寞福比秃蹋腹渝拓真瘪庚奥臀匡炭附件1温州市中学高级教师教育教学工作业绩考核评价标准（试行）A指标B指标分值C评价内容评价标准自评校评县（市、区）教育局终评A1教育教学工作量25分B1出勤5分全勤、无缺课，按时参加学校、教研组各种学习活动每缺课或缺席学校、教研组活动一次扣1分B2课时工作量5分满课时量或工作量工作量不足按比例扣分B3听课5分五年每学期平均听课不少于15节听课少一节扣0.5分B4担任班主任工作5分继续

5、担任班主任工作担任班主任一年得1分B5支教5分全职支教或兼职支教活动安心农村从教或全职支教一年得5分，兼职支教得2.5分A2教育教学能力25分B6骨干5分县名师，县“三坛”，县学科骨干县名师得5分、县“三坛”得4分，县学科骨干教师得3分B7先进5分国家、省、市、县、学区乡镇、学校各类先进一次市级以上得5分，县级得2分，学区乡镇级得2分、校级得1分B8学科评奖5分国家、省、市、县、学区乡镇、学校各学科评奖优质课等学科评奖一次县级得2分，学区乡镇级得1分，校级得0.5分B9教学手段5分教学手段现代化，能使用计算机和网络进行教学，

6、并能制作多媒体课件经常运用现代教育技术得3分，偶尔运用得1分，从不使用得0分B10辅导学生5分辅导学生竞赛获得国家、省、市、县奖项1人次市级以上获奖得1分，县级得0.5分A3教育教学效果25分B11教学常规10分学校教学常规检查优秀得10分,合格得6分,基本合格得4分,不合格0分B12课堂教学7分课堂教学效果显著得10分,良好得8分,一般得6分,较差得3分B13教学效果8分每学年任教班级教学成绩名列年级前茅得8分,高于年级平均分得6分,等于年级平均分得5分,低于年级平均分得4分A4专业发展10分B14学历教育5分近5年来参加

7、高一层次学历学习，或取得其它专业技术资格及技术等级证书参加学历教育学习并毕业得5分,正在学习得4分,获得其它资格等级证书得3分B15各种学习5分积极参与各类学习，积累教育教学素材、经验；参与教育博客，交流教育教学心得。每学年累计取得继续教育48学分以上（包括校本培训）五年继续教育达240学分得5分，200—239学分得4分,199—150学分得3分，100—149学分得2分，少于100学分得0分A5示范引领作用15分B16教育教学讲座3分每学年至少有一次在学校或校外做专题发言或讲座一次县级2分,校级1分B17公开示范课4分每

8、学年至少有一次在学校或到农村薄弱学校上公开课或示范课一次县级2分,校级1分B18指导新教师3分近5年来必须在本校或县（市、区）范围指导1-2名初、中级职务教师，承担师徒结对任务每一年结对指导年轻教师有计划、有过程记录、效果好得1分B19论文课题5分每学年至少写出1篇质量较高的论文或经验总结