打造高效课堂之初三语文（上）人教版重点课文随堂精练：沁园春·雪（二）

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1、打造高效课堂之初三语文（上）人教版重点课文随堂精练：沁园春·雪（二）　　【第二教育资源网www.02edu.com—初二语文试题】　　以下是小编为各位同学整理的打造高效课堂之初三语文（上）人教版重点课文随堂精练：沁园春·雪（二），希望可以帮助到大家!　　沁园春雪·自学评估　　　　达标训练　　　　1．《心园春雪》的体裁是________，其中“沁园春”叫________，题目是________。上下阕的过渡句是________，________。全篇的主旨句是________，________。上阕中具体写景时，运用比喻、对偶化静为动的句子是________，　　2．下列几组词语

2、中字形和注音全正确的一组是　　（）　　A．沁（qìn）园春原弛蜡象分（fèn）外妖娆　　B．江山多骄稍逊风骚（sāo）惟余莽莽　　C．一代天骄略输文彩还看今朝（zhāo）　　D．成吉思汗（hán）数（shǔ）风流人物打造高效课堂之初三语文（上）人教版重点课文随堂精练：沁园春·雪（二）　　【第二教育资源网www.02edu.com—初二语文试题】　　以下是小编为各位同学整理的打造高效课堂之初三语文（上）人教版重点课文随堂精练：沁园春·雪（二），希望可以帮助到大家!　　沁园春雪·自学评估　　　　达标训练　　　　1．《心园春雪》的体裁是________，其中“沁园春”叫_______

3、_，题目是________。上下阕的过渡句是________，________。全篇的主旨句是________，________。上阕中具体写景时，运用比喻、对偶化静为动的句子是________，　　2．下列几组词语中字形和注音全正确的一组是　　（）　　A．沁（qìn）园春原弛蜡象分（fèn）外妖娆　　B．江山多骄稍逊风骚（sāo）惟余莽莽　　C．一代天骄略输文彩还看今朝（zhāo）　　D．成吉思汗（hán）数（shǔ）风流人物竞折腰　　3．《沁园春雪》中评价历史人物的用意是　　（）　　A．批评他们武功有余，而文学才华不足。　　B．歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。　　C．

4、否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。　　D．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。　　4．下列诗句朗读节奏有错的一项是　　（）　　A．望／长城内外B．数／风流人物　　C．山／舞／银蛇D．欲／与天公试／比高　　5．下列关于《沁园春雪》分析有错的一项是　　（）　　A．上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。　　B．这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。　　C．不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。　　D．这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。　　　　能力提高　　　　

5、阅读词的下阕，思考回答下列问题　　江山如此多娇，　　引无数英雄竞折腰。　　惜秦皇汉武，　　略输文采；　　唐宗宋祖，　　稍逊风骚。　　一代天骄，　　成吉思汗，　　只识弯弓射大雕。　　俱往矣，　　数风流人物，　　还看今朝。　　1．诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指________，句中指________。　　2．“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指_______，全句表达的感情是________。　　3．对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是　　（）　　A．承接上文，再次赞美祖国山河。　　B．总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。　　C．引起下

6、文，暗示历史人物对祖国山河的态度。　　D．承上启下。既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。　　4．依次写出“秦皇汉武”，“唐宗宋祖”的姓名________、________、________、________。选择其中一个简述你对他的看法。　　5．体会“略输文采”“稍逊风骚”中的“略”和“稍”的准确性________________。　　　　开放探究　　　　阅读毛泽东的《减字木兰花广昌路上》，试与《沁园春雪》就内容及写法上的异同作一些比较。　　减字木兰花广昌路上　　（1930年2月）　　毛泽东　　漫天皆白，　　雪里行军情更

7、迫。　　头上高山，　　风卷红旗过大关。　　　　此行何去？　　赣江风雪弥漫处。　　命令昨颁，　　十万工农下吉安。　　比较：______________________________________________________　　参考答案　　【达标训练】　　1．词词牌雪江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。数风流人物，还看今朝。山舞银蛇，原驰蜡象。　　2．D3．D4．D5．C　　　　【能力提高】　　1．《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》文学才华　　2．能建功立业的英雄人物对无产阶级革命者