中国创业教育环境和大学生创业现状的调研报告

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1、.华南理工大学2012年寒假关于“中国创业教育环境与大学生创业现状”调研一、调查背景大学生这个朝气蓬勃的群体一直备受社会的关注,而近年来大学生创业又成为社会关注的焦点之一。国内各所高校积极响应国家鼓励大学生创业的政策,采取各种措施鼓励大学生创业。而目前高校创业教育在创业理念定位、模式构建、师资培养及课程建设等方面仍存在不少问题，为及时有效地回应社会需求，亟需对我国高校创业教育中存在的问题进行深入研究总结。基于此,为了准确把握大学生创业现状,有针对性地做好鼓励大学生创业工作,我校积极响应中华人民共和国科学技术部“为建设创新型国家培养和

2、储备大学生创新创业人才”和广州市市建设创新型城市的号召,将在全校范围内开展一次关于探究“中国创业教育环境与大学生创业现状”的调查。华工学子对于创业持怎样的态度?又有多少人已经先人一步进行了创业?创业过程中遇到了怎样的困难?他们需要学校提供何种支持?老师对于创业又有什么看法呢?带着这些疑问,调查人员展开了此次调研工作。二、调研目标中国创业教育环境现状如何？如今大学生创业过程中面临着哪些问题？这些都成为大学生普遍关心的话题。就此，我们从关注“中国创业教育与大学生创业现状”角度出发，通过这次调查，试图..找出以上问题是否存在及问题的解决办

3、法。三、调研方法和时间一次调查成功与否,在很大程度上取决于研究方法的制定。为了确保资料的真实性与全面性,调查人员采取问卷调查的方法。派发问卷集中在2月1日至6日，2月10日至17日完成数据统计，得出相关结论。四、样本分析本次调研样本主要是学校统一制定的问卷，共计已创业大学生问卷8份，想创业大学生问卷9份，教师问卷2份。回收率达到100%，数据真实可靠。五、调研结果分析（一）对已创业大学生的调查1.个人基本资料从回收的问卷来看，绝大多数已创业的都是本科或专科毕业生——在校学生专心于学习，而高学历毕业生（例如硕士、博士）则专心于科研，都

4、与创业联系不大。2.创业基本信息第6题您的专业背景是：[单选题]选项小计比例..哲学00%经济学225%法学00%教育学113%文学艺术类00%历史学00%理学113%工学00%农学00%医学225%军事学00%管理学225%第13题您现在的公司的所有制是：[单选题]选项小计比例国有企业00%中外合资、合作企业00%外商独资企业00%合伙企业225%有限责任公司00%有限股份公司00%个人企业675%第16题您接受创业教育的情况：[单选题]选项小计比例从未接受过创业类教育225%上过一两门创业类课程或听过一两场创业类讲座225%上过

5、或听过三门及以上的创业类课程或讲座450%接受过系统的创业教育00%第18题您认为大学生所学的专业与创业之间关系是：[单选题]选项小计比例密切相关00%..有关系，但是不大787%无关113%说不清00%第21题您当初创业的主要出发点是：(可多选)[多选题]选项小计比例获得更高的经济收入450%向往个人自由和独立563%想自己当老板225%获得更高的社会地位和社会认可00%想接受挑战，喜欢冒险225%亲友支持113%迫于就业压力113%获得锻炼，有利于成长337%对他人或其他群体利益的关注和关怀，解决民生问题450%维护社会正义11

6、3%为社会弱势群体提供帮助00%其他225%第30题贵公司成立的年数？[单选题]选项小计比例少于或等于1年337%1-2年450%2-3年00%3-4年113%4年以上00%第31题您的创业项目经济效益如何？[单选题]选项小计比例很好，利润丰厚113%有少量盈利567%盈亏持平113%有些亏损113%..亏损较大00%第41题根据您的了解，学校为您创业提供了哪些支持（可多选）[多选题]选项小计比例创业休学或兼职政策00%提供创业场地扶持113%建立校园创业基金225%创业指导中心指导与咨询450%丰富的创业社团活动00%建设创业园提

7、供项目孵化450%创业计划大赛225%鼓励产学研项目转化113%学生信贷管理567%宣传普及政策知识113%将创业素养培养植入课堂行为规范中113%与政府或企业共建了创业教育平台00%其他00%第60题您认为当前大学生创业存在的主要障碍有（可多选）[多选题]选项小计比例缺乏经验675%缺乏社会关系567%缺乏资金787%合作伙伴难找113%专业知识不够225%缺少创业机会00%不了解政策法规国家的优惠政策不能有效落实225%没有合适的创业项目00%没有专业的指导00%风险意识不够225%心理承受能力不足225%自身能力欠缺113%创

8、业与学业冲突00%..接到的业务不多00%内部管理不佳225%其他00%从问卷第6题（专业背景）和第13题（产品类别）来看，创业的毕业生中也只有少数将自己的专业与创业联系起来了。从第18题看出，创业者也多数认为专业与创业联系不大，结合