儿童绘画分析在留守儿童心理辅导中的应用

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1、儿童绘画分析在留守儿童心理辅导中的应用任彩霞孔凡玉汶上县郭仓镇任仓小学汶上县郭仓镇中学摘要：绘画分析技术可以从儿童简单的涂鸦屮，来挖掘和分析儿童的潜意识状态和心理需求，让来儿童产生自由联想来稳定和调节情感，在追求艺术美的过程中达到治愈心理问题的作用。孩子们可以通过这种艺术表达的形式，得到展现或者心理能量的释放。在留守儿童的心理辅导中简便易行，便于操作和推广。关键词：绘画分析技术;留守儿童;心理关注;作者简介：任彩霞，国家二级心理咨询师、高级亲子沟通培训师、高级学习能力指导师，研宄方向：儿童绘両心理技术、学习能力培养、亲子关系训练。作者简介：孔凡玉，中学一级教师，绘画心理分

2、析师，擅长团体心理辅导。基金：2016度山东省青少年研究规划课题“留守儿童心理辅导的实践研究”阶段性成果（课题编号:SDYSB160308）在现实的生活中，有这样一群孩子，他们的生活缺少阳光、雨露，伴随他们的只有孤独与寂寞，他们就是“留守儿童”。他们是一个特殊的群体，以父母一方或双方不在身边，他们的学习、生活、安全、健康等方面受到严峻地挑战。鉴于此，留守儿童教育问题亟待解决，需要在学校引起高度重视，并施与具体可行的措施。1绘画分析在儿童心理辅导中的优势绘画是孩子的一种特殊“语言”，具有内在的逻辑和表现形式。线条、色彩、图形、人物、环境、布局，显示着孩子的性格、气质、认知水

3、平、兴趣爱好、心理变化、当时的情绪特征等等。我们要学会倾听这种“语言”，绘画治疗技术，是以绘画为中介活动的一种艺术性表达治疗技术。它通过绘画的方式，让来儿童产生自由联想来稳定和调节情感，在追求艺术美的过程中达到治愈心理问题的作用。人们可以通过这种艺术表达的形式，得到展现或者心理能量的释放，具有心理治疗的作用，并能为人们提供一种看待自己所面临问题的新方式。绘両治疗技术应用广泛，并可以在不同的年龄层次中开展。绘画心理针对于其他一些心理治疗的方法它更具有一个优势，不管是男女老少都非常喜欢的一种活动，就是这个绘画活动。因为人天生就莒欢色彩，那绘画就是包含有这个色彩的一个活动。所以

4、大家都会比较容易接受，孩子们都很喜欢。通过绘画，能够快速地了解到来访者的问题是出现在哪里，也就是产生了一个可以沟通的桥梁，通过绘画还能够帮助人释放情绪，有助于人的心理健康。儿童因为年龄较小，掌握的词汇不多，自我意识不成熟、不善于用语言来表达自己的真实想法和感受，但孩子天生就是涂鸦的专家。他们对绘画有着浓厚的兴趣,一张纸和一支笔可以让孩子们自由大胆地表达出他们用语言无法表达出的内心深处的情感和想法，因而绘両这种活动形式是非常符合儿童心理及年龄特点的活动，也有利于教师和孩子们建立良好的师生关系。教师可以让他们画自己喜欢和熟悉的事物，然后耐心听孩子自己的解读及与他们进行交流，再

5、结合自己的知识和经验来分析孩子的绘画作品，深入到他们的内心。绘画的主题、工具、环境、指导语等都是多种多样，为潜意识创造表达提供了巨大的空间。在对儿童的心理辅导中引入绘両活动能大大增加趣味性和成员参与的积极性，有效缓解成员的压力和不良情绪，打破内心的防御。2守儿童与非留守儿童绘画的对比分析本人在课题研宄屮曾利用绘画技术对汶上县郭仓镇的留守儿童和非留守儿童进行了相关分析，发现了较明显的差异。表1和表2是对汶上县郭仓镇1500多名留守儿童的绘画作品的数据对照。表1留守儿童与非留守儿童绘画各项编码特征的差异比较下载原表内向孤僻自卑胆小紧张焦虑总数182442显著81123不显著1

6、01319和正常儿童相比留守儿童绘画的共性特征表现出：一是对母性的母爱的渴望，二是对家庭的温暖的渴望，三是其所处环境决定对未来积极的生活态度，四是应试教育下儿童的思维禁锢。造成留守儿童心理问题的主要原因可以从以下儿个方面进行分析：表2留守儿童与非留守儿童心理特征的比较下载原表内向孤僻自卑胆小紧张焦虑抑郁留守儿童3.10+1.5494.66+1.2438.16+2.3946.16+1.293非留守儿童1.08+1.1801.24+1.1402.11+1.8341.21+1.1177111.or*21.535**21.454**30.847**一是亲情缺失造成的心理障碍:亲情

7、缺乏是留守儿竜成长中最严重、最现实的问题。由于长期与父母分离并缺少联系，长时间缺乏亲情的抚慰与关怀，遇到困难不能从父母那里获得帮助。亲情缺失使他们在心理上存在阴影，容易出现性格缺陷和心理危机。冇关调查显示，父母均在家的非留守儿童在人际交往能力和自信心方面显著高于单亲外出的留守儿童，而单亲外出的留守儿童又显著高于双亲外出的留守儿童;且父母在外打工时间越长，孩子的心理问题越严重。二是家庭教育缺失造成的行为偏差：由于缺少亲情关怀和应有的家庭教育，留守儿竜在思想、行为和心理的成长发育中比较容易偏离正常轨道。很多留守儿童对学习和生活缺乏