浙江大学2008年校级教学成果奖获奖项目

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1、浙江大学2008年校级教学成果奖获奖项目一等奖获奖项目:序号成果申报单位成果名称成果完成人1经济学院金融学试验班陈凌钱彦敏顾卫俊周永明2经济学院经济学案例教学丛书金雪军陈菲琼周又红朱柏铭徐伟红等3经济学院现代经济学研究生重点主干课程体系的构建与实践张小蒂史晋川蒋岳祥叶航4教育学院科研引导,教材着力,团队协作,促进学科更新----国家精品课程《教学理论与设计》的提升与教学的改进盛群力褚献华马兰李艳胡平洲5教育学院浙江大学思想政治课整体性改革的创新实践段治文吕有志马建青张应杭6人文学院“博雅专精、明体达用”——文科大类培养模式的改革与实践盛晓明高晖王海英7外语学院德国学人才培养模

2、式的研究与实践范捷平李媛陆伸冯黛绿沈国琴等8外语学院浙工大等改革大学英语教学模式,提高学生语言应用能力何莲珍楼荷英章汝雯杨坚定林燕平等9外语学院教育国际化背景下的研究生公共英语改革何莲珍陈慰浙方凡赵张耀陈伟英10理学院科学素质教育课程“物理学与人类文明”建设叶高翔盛正卯11理学院理工农医融合构筑研究型大学化学教学体系王彦广李浩然吕萍陈恒武徐端钧12理学院有机化学双语教学吕萍马成赵华绒13理学院数字地球背景下的地学研究生综合素质培养杨树锋陈汉林程晓敢郑爱平沈晓华14生科学院生物科学类精英人才培养体系的改革与实践蒋德安傅承新连俊吴平吴敏等15生科学院综合性大学基础生物学创新实验教

3、学体系的探索与实践吴敏王国强张铭常杰陆庆等16机械与能源学院创建资源共享、学科交叉的贯通式创新实践培养模式潘晓弘顾大强叶敏周继烈洪荣华等17机械与能源学院工程图学教学资源库的研发与推广应用谭建荣张树有施岳定马晨华雷建兰18机械与能源学院能源与环境系统工程新专业建设岑可法胡亚才高翔俞自涛陈炯等—9—19材料与化工学院材料科学基础课程的改革与建设杜丕一赵新兵翁文剑潘颐陈立新20材料与化工学院工科高分子化学的教学改革与实践李伯耿陈雪萍潘祖仁罗英武李宝芳21材料与化工学院化工设计课程改革与建设吴嘉叶向群李伯耿陈纪忠22材料与化工学院亚洲著名大学高分子研究生访学项目郑强上官勇刚杨红梅2

4、3电气学院“大学生创新训练计划”院级管理模式的探索与实践杨敏虹韦巍朱善安姚缨英姚维等24电气学院电控学科系列课程建设及实验教学研究潘再平黄进卢慧芬贺益康唐益民25电气学院面向工程教育,整合优化,培养创新人才——电子电气基础课程教学综合改革与实践姚缨英韦巍张伯尧范承志阮秉涛等26信息学院信号与系统课程建设与改革于慧敏宫先仪王慧杭国强崔宁等27信息学院依托学科,以生为本,构建信息工程(光电)特色专业创新人才培养新体系刘旭刘向东刘玉玲郑晓东岑兆丰28信息学院自动化专业创新人才培养体系孙优贤宋执环王慧熊蓉冯毅萍等29信息学院国际化高水平研究生教育与培养实践孔金瓯陈红胜冉立新章献民杜阳

5、30信息学院控制系创新型研究生教育模式改革的理念与实践褚健荣冈苏宏业徐巍华吴铁军31信息学院光学工程创新人才国际化培养的探索与实践刘旭何赛灵徐海松刘华锋白剑32建工学院土建类学生创新实践能力培养的研究与实践金伟良华晨姜秀英丁元新蒋建群33建工学院工程流体力学实验特色建设与示范辐射毛根海章军军毛欣炜蒋建群张土乔34建工学院土木工程专业岩土工程系列课程建设与教学改革谢康和王奎华谢新宇胡安峰应宏伟35建工学院中外师生混编式工作坊教学实践华晨王竹黄杉高宁李利36建工学院结构分析的有限元法与MATLAB程序设计徐荣桥37建工学院建筑学研究生国际化教学创新模式实践徐雷王竹华晨朱宇恒葛坚3

6、8生工食品学院开拓创新,构建现代农业信息技术复合型人才培养体系何勇冯雷裘正军方慧沈明卫39生工食品学院生物系统工程专业人才培养体系的创新与实践应义斌王剑平何勇邬小撑郭亚芳—9—40环资学院环境微生物学课程的改革与实践郑平胡宝兰徐向阳沈东升张建英41生仪学院生物医学工程专业创新实践体系探索和研究段会龙夏顺仁沈义民王永国宁钢民42农学院应用生物科学创新型人才培养模式改革与实践喻景权叶庆富赵建明祝水金陈学新43农学院科研支撑型农科实践教学模式的构建和应用沈伟桥张国平黄冲平祝水金马绍利44农学院国家精品课程“遗传学”教学支撑体系的建设和应用石春海吴建国马秋兰何法才赵进45农学院园林植

7、物类实验课程建设李方何法才肖建富姜友斌赵进46农学院构建培养高质量蔬菜学科研究生自主创新平台的探索与实践曹家树余小林喻景权向珣袁熙贤47动科学院教育学院基于理论研究的动物科学“两创一化”人才培养模式的探索与实践金佩华王昭荣李亚萍黄凌霞楼程富48医学院“见习医生制”应用于临床教学的实践俞方徐凌霄王青青陆定罗巍49医学院面向长学制医学创新能力培养的GMER医学信息课程构建和实践罗建红胡小君夏强陈坤洪子福等50医学院新型基础医学课程体系的创建与全面实施陈季强夏强周韧凌树才杨友金等51医学院以创新能力培养为核心

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