浅谈技校数学后进生的转化

《浅谈技校数学后进生的转化 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈技校数学后进生的转化关春波黑龙江技师学院158100【文章】在教育迅速发展的今天，技校教学成为了社会关注的重点，虽然他们的专业技能过硬，但是他们的文化课成绩并不理想，并且大部分的学生在数学成绩上非常不好，这对学生未来的发展有很大影响，不仅会对他们的专业技能产生负面影响，同时在就业方面，也产生了阻碍。在日后的教学工作当中，不能总是抓专业技能，同时还要关注后进生的数学成绩，只有这样才能将技校教学的总体成绩提高。【关键词】技校；数学；后进生后进生不仅仅在普通高校存在，同时在技校当中也有不少的学生。从客观的角度来说，

2、后进生分为以下几类，有些是自己努力但成绩不好；有些是根本不学习；有些是一时兴起才会学习；还有一部分是只选择自己感兴趣的地方学习，综合来说，后进生的能力并不差，但是并不愿意发挥自己的能力，同时存在固执的偏见，再加上学习方法的错误，导致数学成绩不高。在此，本文主要对技校后进生的转化进行一定的讨论。1技校数学后进生产生的原因及现状1.1原因对于后进生来说，他们也不是天生就成绩不好，所有学生的起点都是一样的，但是因为个人能力的不同和教师的教学方法以及成长道路上的差异，造成了后进生现今的局面。技校数学后进生在现阶段的产生原

3、因，多数情况下是这些学生在普通高校当中的学习成绩并不好，有些学生甚至被教师放弃，因此才导致技校数学后进生的数量不断的增多。相对来说，现阶段的技校老师多数都是在技能方面有所成就，但是文化课的教学方法和教学时间却不能肯定。值得注意的是，在这种情况下，仍然存在一小部分学习好的学生，他们在数学上的成绩丝毫不亚于普通高校的优等生，也就是说，除了外部条件以外，技校数学后进生自身不努力，也是一个非常重要的原因。1.2现状就目前的情况来分析，技校数学后进生的成绩很不理想，并且在一定程度上，对后续的学习产生了阻碍。首先，大部分的后

4、进生具有明显的“破罐破摔”思想，无论是在学习上还是在考试上，都没有丝毫的积极状态，即便教师严加看管，也没有多大的成效。其次，技校数学后进生缺乏一个积极向上的环境，目前的教学分配，几乎是按照学优生、中等生、后进生来分配的，绝大部分的后进生会集中在一个班级当中，在没有学优生的带领下，这些后进生的学习热情几乎接近零点，并且在技能上也得不到良好的提升。第三，教师并没有将数学和实用技能挂钩，由于学生毕业以后能够直接就业，因此实用性是他们最大的诉求，如果一味的讲解理论知识，看不到任何实用的方向，一定会让学生产生强烈的厌恶情绪

5、，最后直接放弃。2技校数学后进生的转化后进生往往得不到教师的重视，但是他们的数量在成倍增长，直接引起了社会的关注。目前对技校的谴责越来越严重，地方政府也开始关注，部分发达地区甚至禁止一些不合格技校的办学资格，由此可见，技校数学后进生的转化已经成为了目前教育发展的重要工作之一，绝对不能出现任何不良情况。在此，本文对技校数学后进生的转化进行一定的阐述。2.1关爱、尊重后进生在转化技校数学后进生的时候，不能一蹴而就，而是要循序渐进的帮助他们步入优等生的行列。从主观的角度来分析，现阶段的教师必须关爱和尊重技校数学后进生。

6、第一，无论是日常的数学教学还是专业的技能教学，要多关心后进生的学习状态和学习效果，同时尽量让他们独立完成，总是接受帮助，会在同龄人的眼中形成“弱者”形象。其次，教师必须充分尊重后进生。目前的很多技校都发生了这样的事件，因为后进生的学习成绩不好，教师差别对待，即便是后进生毫无过错，教师也会强加于人，导致恶性事件的发生。公平对待不仅仅是教育的基本要求，同时也是尊重学生的体现。第三，学生之间要互相学习，后进生并不是一无是处，他们拥有自己的优势。比方说，有些后进生其实非常聪明，即便是落下了很长的课程，只要努力，就能在短时

7、间内追回来。还有的后进生记忆力很好，无论是数学当中复杂的公式还是图形，即便他们不理解，也能准确无误的记忆，因此，互相关爱、互相学习才能共同进步。2.2注意数学知识和技能的紧密结合对于技校数学后进生来说，其数学成绩不高的主要原因在于，教师所教育的数学知识和自身学习的技能毫无关系，有些学生甚至逃课去做别的事情，这足以证明现阶段的教学有多么失败。本文认为，在日后的数学教学中，必须提高数学与技能的联系。比方说，当学生在学习数控知识的时候，就必须了解数控的运行模式和基本构造以及具体功能，这些都可以融入到数学教学中，教师将复

8、杂的公式应用到分解数控机床和数控系统当中，让学生对数学知识认可，从而逐渐的接受、学习。2.3培养学生良好的学习习惯要想让技校数学后进生的学习成绩稳步提高，就要培养其良好的学习习惯。比方说，在做题的时候细心审题、答题、检查；在课后要不断的复习；通过做类型题，更加熟练的掌握公式和定理的应用方法。这些都是很好的学习习惯。还有，不要总是让学生一味的应用题海战术，因为技校和普通高校