高中信息技术会考资料整理

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1、高中信息技术会考第一章信息与信息技术本章内容提要本章共有三节内容，分别是信息及信息的特征、信息的编码、信息技术。共三个小节，通过对样卷的分析，我发现在信息技术的基础章节中，这一节可以用来出题的地方有很多。因为这一章也比较容易出题目，本章的内容是学习计算的基础，不管是我们的教材，还是一般学习计算机技术的教材对这一章节的内容均有涉及。由此可以见，这一章节在整本书的中的重要性。特别是这一章节里所讲的计算内部信息编码，数制（二进制与十进制）的认识与相互之间的转换，英文字符的编码与中文字符的编码，区位码、声音信息的

2、数字化等等内容，无论学生今后是学习多媒体，还是学习算法与程序设计，还是学习网络等其它选修教材，这一节的内容对他们都有很大的帮助。它是个非常重要的基础，我认为这一节是整本书的教学重点，也是出题人喜欢考虑的地方。针对这一章节基本情况的分析，我认为可以制订以下复习策略，本章有如下几大的知识模块，作为复习的重点：信息的定义、数制的转换与表示、字符的编码知识、内码的查看、声音数据的采集与量化。通过对样卷的分析本章至少可以出5道选择题分值为10分。用1课时复习。1.1信息及其特征物质、能源和信息是人类社会的三大要素。

3、信息无处不在，清晨，闹钟的铃声告诉你该起床的信息，书刊、报纸、广播、电视都运载着大量的社会信息。但是文字、声音等本身并不是信息，而他们表达的一种含意才是信息，这一点大家要注意。这里往往出一些题目，让你说说哪些是信息哪些不是信息。书上给的信息的定义是：信息是指数据、信号、消息中所包含的意义。我们可以这样理解信息，即看到的或是听到的、闻到的可以被我们的大脑分析加工的东西就是信息。比如：下列属于信息的是：A、《浙江日报》B、佳能400DF数码相机C、2008北京奥运会开幕式实况D、音乐光盘。上面的四个选项中只有

4、C是属于信息的，因为《浙江日报》只是信息的载体，佳能数码相机只能算是获取信息的工具，它本身并不是信息，音乐光盘也是信息的载体，如果说音乐光盘里面的音乐那么就算法信息了，所以只有2008年奥运会实况算是信息，因为它可进入人的大脑可以被人的大脑加工处理。如何理解教材上所说的：“信息是指对消息接受者来说是预先不知道的东西，具有不确定性”。这句话如何正确理解呢？比如在你收听到明天的天气预报之前，关于明天的天气情况的信息对你来说，全部是不确定的，当你收听到之后，所有的关于明天的信息对你来说都变成了确定性的了，信息的

5、不确定性变的少了。从古到今，信息交流的手段是通过语言、文字、图画等交流信息。1.1.2信息的特征信息的特征有五项，要同学们理解并记忆，这也是出题者喜欢的地方要引起重视：①载体的依附性。语言、文字、声音、图像、报纸、胶片都是载休。文字、声波本身并不是信息，它们是载体，它们所表达的含义才是信息。②信息可以被人的大脑分析、加工、处理。这句话也是区别信息与载体的依据，比如报纸是信息吗？不是，报纸是载体，报纸上的消息才是信息。-20-温州市教师教育院附属学校编者：王周峰①保存信息手段的多样性。如果理解呢？信息可以脱

6、离它所反映的事物被存储和传播。比如说，5.12汶川大地震的信息，可以通过各种手段和渠道传播。②信息可以被共享。它不同于能源和物质，它不会产生损耗，一定量的实物一旦被其它人所共享，一定就有人分的少了。但信息不会。③信息的时效性。一旦过一定的段时间，你所掌握的信息可能一文不值了。1.2信息的编码信息本身是看不见摸不着的，但是它可以用一定的方式表现出来。为什么这样说呢？因为信息是一种符号所代表的含义，是大脑加工处理后的认知，所以不可见。信息虽然不可见但可以用符号表示出来，而且可以用各种各样的符号表示出来。在计算

7、机中，由于它的物理电器特性，我们只能用二进制数字来表示信息，所以信息的数字化是计算机处理信息的前提。我们要特别清楚，计算机要处理的信息全部采用二进制表示。1.2.1二进制代码特征①有两个基本的数码0、1。②采用逢二进一的进位规则。③每个数码在不同的数位上，对不同的权值。（一）十进制与二进制之间的转换①十进制转成二进制：采用短除法，除以2反向取余数。老师要向同学们演示。②二进制转十进制：采用每一位的数字与对应权值乘积之后再求和。同学们要清楚一串二进制数，从最右边的最低位开始对应的权值分别是1、2、4、8、1

8、6…….的规律很容易看得出来。然后从最右边的最低位开始每一位与它的权值值乘积再相加的和就是二进制转成十进制后的值。（二）二进制与十六进制的之间的转换从最右边最低位开始，每四个数字为一组，到了最左边如果不够四位，则在高位补零，然后把每四位为一组的二进制数转成十进制数表示，但是记住，如果这个十进制数为10、11、12、13、14、15则要用对应的A、B、C、D、E、F来表示。（三）进位制的标识二进制B、十进制D、十六进制H比如11