树叶贴画课堂教学案例

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1、夏演初中校级课内外创意美术活动集活动实例《树叶贴画》活动案例教师课堂活动案例15夏演初中校级课内外创意美术活动集活动实例创意亮点：以我校被评为绿色学校为契机，通过运用校园内现有的各种树叶，以小组为单位拼贴富有个性和特色的图画，并在课堂内给予展示和评比，从而有效激发学生的创意思维。亮点1、充分挖掘校园内现有的资源，利用我校绿化树木的残肢落叶当作美术课的材料，培养学生发现自然，热爱自然的情感；亮点2、通过自由拼贴活动，有利于发挥学生想象力，激发学生创造性思维，培养设计制作能力，提高学生学习美术积极性；亮点3、通过作品展示和评比，创造一个平等和谐的竞争舞台，培养

2、学生参与竞争意识；亮点4、创设了课堂的情境美，以展示的方式展现各组学生的创意作品，每组学生上台解说本组贴画的亮点、作品构思、作品内涵等，让其他学生享受到了艺术作品的美，每位学生都以愉悦的心情投入在课堂活动中。亮点5、树叶拼贴不仅仅是为了拼一副画，来提高动手能力，更重要的是培养了学生创新精神，促成学生的合作意识，从而提高学生的美术素养。理论依据：法国教育家斯普朗格说得很正确，“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正在它是一个人格心灵的‘唤醒’，这是教育的核心所在”。又说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感‘唤

3、醒’，一直到精神生活运动的根”。在迈向新世纪的过程中，一种最好的教育就是有利于人们具有创新性，使人们变得更善于思考，更有追求的思想和洞察力，成为更完善，更成功的人。”可以说，卓越的创新能力充分地体现了一个人发现问题，积极探索的心理取向和善于把握机会的敏锐性。创新能力绝不仅仅是一种智力特征，更是一种人格特征和精神状态以及综合素质的体现。创意策略：（—）组织教学（检查学具情况）。（二）导人新课：1、树叶的形状，老师带你们到校园里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛）19夏演初中校级课内外创意美术活动集活动实例2，认识树叶的不同

4、形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。3。教师小结，出示课题。教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。出示课题：树叶贴画。读画：出示课本范图，让学生初步认识树叶贴画。1、首先让学生说说画面的内容及构思。2、分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。3、最后注意画面的完整、构图的合理性。（三）树叶贴画的制作方法！1、构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变

5、成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。2、把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。3、选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。4，拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。（四）小组合作制作，教师巡视指导。（五）展评作品，欣赏小结。1．将完成的作品上台展示，师生共同欣赏评议2、总结并提出要求：今天这堂课我们学了树叶贴画的制作方法，以后我们利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的

6、家或教室。结束语：富有个性的创新是艺术课堂的灵魂，艺术学习的个性化在这一环节得到了充分的体现，教师让学生自主探究，发现树叶画的制作方法及要点，充分调动他们的主体意识，鼓励他们展开大胆的想象，运用收集到的树叶，尝试多种方式创作出富有个性的“树叶画”，并根据自创的“树叶画”创编故事或简述作品内涵、意义等。这一活动充分激发了学生沉睡的创造力，促使他们形成个性化的审美情趣。上诞

7、起个：题

8、鱼儿