初二·unit 20 mainly revision（二）

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1、初二·Unit20Mainlyrevision（二）　　　　开学以来，学生接触到的新单词大约有220个。平均每单元的词汇量在37个左右。如何有效地帮助学生记忆和运用所学的单词，是提高学生学习效果的一个重要环节。教材第80课第三部分介绍了运用字谜记忆单词的有趣方法。给学生一个规定的时间，看谁找的单词多。除此以外，教师还可以用一些别的方法帮助学生复习单词。　　1．延伸如：　　care→careful→carefully→takecare→takecareof→lakegoodcareof　　cross→crossed→crossing→across→crossabridge　　

2、take→taking→took→takesth.away→takesth.withsb.→takeaseat　　wait→waiting→waited→waitfor→waitingroom　　2．快速反应如：　　laugh→laughed→cry→laughat　　stand→stood→standing→sit→standinline　　3．接龙游戏　　教师先说一个单词，然后由学生接着传下去说，所说单词的第一个字母必须是上一个单词的最后一个字母。如：　　garden→nice→empty→yourself→farm→must→tired…　　老师可以预先准备一些小礼物

3、，如橡皮、小刀、铅笔等。对优胜者给予一点奖励，提高他们的积极性。这种方法既能帮助他们记忆单词，又能训练他们快捷思维能力。　　前几个单元学生分别学习了情态动词can，may，must，mustn’t，haveto，need.在本单元第79课第二部分列为专项对上述情态动词进行复习。教师不必只枯燥无味地讲解其含义和语法功能，而应该把他们放在鲜活、生动的语言环境中去运用、体会。结合练习册第79课练习2，教师可以适当补充一些练习，帮助学生复习巩固。如：　　根据句意选择适当的情态动词，用其适当的形式填空。　　1.______wedoeyeexerciseseveryday？Yes，we

4、must.　　2.____youreadthetextinEnglish？Yes，Ican.　　3.LiMing______reachtheblackboard，whenshewasfouryearsold.Shewasonlymetertall.Shewastooshorttoreachit.　　4._____Iuseyournewbike？No，youmustn’t.　　5.Theygotuptoolate.They______gotoworkbybus.　　6.He______stayhere.Hemaygonow.　　7.Thelightisonmymother__

5、____behome.　　8.Couldyouwaitforawhile？No，I______.　　9.Theapplesaretoohigh.He_____reachthem.　　10.Lucy’smotherisillinhospital.She______lookafterher.　　keys：　　’tto　　’t‘t‘tto[1][2][3][4]