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1、浅谈电子商务专业Photoshop课程教学方法摘要:Photoshop课程是现在很多学校电子商务专业开设的一门实用性较强的课程,本文根据Photoshop课程在电子商务专业中的教学实践,从三个方面总结了在Photoshop课程在教学中的教学方法和教学感受。 关键词:Photoshop电子商务教学方法 【】G633.67【】C【】1671-8437(2010)03-00121-01 Photoshop是目前世界上最流行的图像编辑软件,其功能非常强大。无论是广告设计、产品包装、报纸插图、杂志封面还是X页图画,只要有图像出现的地方,我们就一定能够找
2、到Photoshop。在几乎所有的广告、出版、软件公司,Photoshop都是首选的平面工具,同时它也是电子商务专业必修的一门课程。 通览现有的职业学校的教材,对于实用性很强的软件,一般都会从基础讲解到实例的应用由浅入深地编写。学生在学完基础操作之后,面对多而庞杂的实例,不知道如何下手。按照传统的教学方式,一堂课下来,学生只会做教师演示的例子,不会举一反三,甚至连书上自带的例子没经过讲解和演示都难以操作成功,而且学生对这些例子的实用价值存在困惑,不知道在面对一些图像时应采用什么方式来处理。学生普遍感觉按照一些要求来独立处理图像时存在很大的困难。所以我
3、们在讲授时,不仅要讲授基本知识点,还要注意强调引申,正如叶圣陶先生所强调的“教是为了达到不需要教”,如果仅靠教师对知识点的讲解,来让学生完全掌握是不太可能的事情。所以我们应该从讲解的基础上,引导学生发挥想象,深入理解,结合自己的观察去学习,才会使这门课丰富多彩,为今后的就业提供有力的保障。 在电子商务专业的Photoshop课程教学过程中,经过一段时间的教学摸索,笔者把自己的一点心得体会,在这里与大家一起分享。 1教师在教学过程中要使用灵活的教学方法,才能提高教学效率 在Photoshop的教学过程中,在完成基本教学的同时,要不断加强各方面能力的
4、训练,不断提高学生设计能力。教授Photoshop,应从教材上的图例出发,让学生有创新的完成教材上图例,培养学生的理解力与想象力。我认为教材上虽然有很多精美的图例,但教师没必要把书上的图例一步不差的讲给学生。因为一个图例中,只有技巧及构思才是我们应该着重学习和掌握的,教师应该站在一个更高的角度去处理教材,把知识点从图例中摘出,在课堂上强化讲解,同时提供给学生大量的图库,让学生根据自己掌握的情况及对图例的理解,充分发挥想象力,在操作中融入自己的创作,形成一个全新的作品,这些作品往往是通向成功的基石。并且要灵活讲解特效教程,训练学生的记忆力与计算机表达能力
5、。教材上经常有一些特效教程,如水珠、风雪等特效的制作,它们都是由多个滤镜组合形成的。在教学中,我通篇讲解完成,让学生先来尝试一遍。当然,学生是不可能一次记住所有的操作过程的,但总可以记住前几步操作,那么我就从学生完成的几步接着再通篇做一遍,再让学生来做,以此反复多次,直至学生能完成这一图例。 在电子商务专业的Photoshop的教学中,一般是连上两节课,以2节课90分钟为例,我一般先用10分钟左右时间集体讲授一个例子,剩下20左右分钟时间做课堂个别辅导。个别辅导能解决学生学习参差不齐的有效办法,也能使不同水平的学生课堂收获最大化。 2教师在教学过程
6、中要正确的把握教学方向 教学中不能单纯把Photoshop当成一个软件来教,应时刻牢记:教授Photoshop应与教授美术紧密结合到一起。电子商务专业的学生毕业以后,有部分学生会从事的工作就是进行平面广告设计。事实上,教师教授Photoshop的第一日就是教授美术的第一日,所不同的是,从握笔的姿势、下笔的轻重,换成了鼠标的单双击、功能键的配合,从手工绘图转换为了机械化绘图。Photoshop的基本工具也就是绘画的基本工具,而Photoshop的各类滤镜也就是高难度绘画技巧的总结。如果你对大师们的创作风格有所了解,你就会知道:Photoshop差不多集
7、成了所有已知的绘画技巧,由于其各种高难绘画技巧的高度封装性,使得其再现手法较现实的纸、笔更易掌握。一个只将视野限制在书本中的人是不能领悟自然之美的,教师要充分利用各种条件,导入具体的教学情境,才能达到教育目的。图像处理离不开艺术和美学,这已成为一个不可忽视的事实,同时也成为了一个方向和潮流,以至于人们在制作、处理图像的同时,也把艺术性放在重要的位置加以审视。 因此,在Photoshop教学中,我们还要教会学生运用美学知识处理问题。如在上课时,举些现实生活中美的实例(景观、色彩等),让学生发现美、分析美、并学会运用美。再如,把学生带入X络,通过X页、图
8、片等让学生去寻找美,从而使学生在实践中掌握把美融合到技术中的能力。 3兴趣是最好的老师,在教
