德育论文开题报告_0

《德育论文开题报告_0》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、德育论文开题报告德育论文开题报告德育论文开题报告德育论文开题报告德育论文开题报告德育论文开题报告德育论文开题报告德育论文开题报告德育论文开题报告德育论文开题报告　　德育论文开题报告　　一年的大学生活真的要一晃而过了，而且晃得那么快，以至于每次站在大学生活即将结束的边缘回望时，总能有心灵的震撼。那感觉，不知是对大学生活的恋恋不舍，还是对自己充实的大学生活的感慨与欣慰，还是因为想起了一年生活中的遗憾与不足。　　回顾这短短的几个月，往事涌上心头，历历在目。心里不免自问：“我学到了什么？”如果说上学期对我来说是适应

2、期的话，那么这学期边是转变期了。所谓适应期即适应大学的生活，调整好自己的心态；而转变期则是由一般的适应到确立自己的奋斗目标的转变。心理学家曾说过：“有追求总比没有追求好，这也是一个健康心态的表现。”　　新的学期，科目比上学期减少了，自由的时间也就多了。不过我并没有上学期的无所事事的感觉，反而觉得有很多事要做，活的很充实。两星期的金工实习，让我们多了一个实践动手能力的机会，也许这也是我们所缺少的。一考试做榔头，花两天时间磨，真是累死了，更何况锉都是旧的，打滑。就这样我们磨了两天，手上磨出了两个水泡，疼死了。眼

3、看时间快到了，可我的形状还没磨出来，急死我了。最后还是在几个男生的通力合作下圆满完成的呢！不光是我，其他同学也是，困难的时候才最能体现出友情嘛！也许这个最苦的我们已经“领教”了，接下来的便得心应手，应付自如了。虽　　然两个星期的实习很苦，但是欧文们很快乐。休息时，我们　　坐成一排有说有笑，哪像是受过“苦“的人嘛！转眼两个星期　　过去了，带着那份未尽的愉悦回到课堂，回到了我们已经熟　　悉的世界……　　生活中我边的更自信，每天都给太阳一个阳光般的微笑。　　“卫生百分百”那是我们的口号和部标，“文明宿舍”就是我们

4、的　　见证，“流动红旗”就是我们努力的回报，我们的动力是“环境　　造就人才，一个温馨舒适的环境有利于个人成长和个性的发　　扬。“团结就是力量”最适合我们，6个人不同的性格，鲜明　　的个性，不同的地域风俗拼成了一个和谐，默契的大家庭。　　当然我们也会偶尔有阵雨，也会泛起一阵涟漪，但最终还是　　归于融合，我们就像是一支正在上演的交响乐的乐队，作为　　宿舍长，我出演的是指挥者的角色，我的责任便是融入其中　　保证交响乐的演奏达到最高境界。　　学习上，也没有了上学习那种模糊的感觉，上课时的思　　路变得很清晰。面对c语

5、言，困难挺多的。一开始几周根本　　听不懂，后来还可以，“强化”了一阵后，对讲的内容也能理　　解了。起初几节上机课，调试程序出现的错误根本看不懂，　　无从下手。也许是上机次数多了，对于常见的错误也能看懂，　　从而可以加以改正了，。正常的晚自习除了看教科书，其实　　也可以看些别的。我总觉得我们的知识面太窄了，盲区太多　　了，还未达到一个标准大学生的知识水准。　　在体育方面虽然我不是天生的运动员，但是我也有运动细胞。我有很多爱好，如乒乓球，篮球，足球之类。这学期“三八”节那天我们班和邻班的女生篮球赛我参加了，我体

6、验到了一种运动的快感，当然还有最后成功的激动和喜悦的心情，还有系乒乓球赛，虽未进入决赛，但快乐的心情并不少，对它的热爱也没有减少过。　　这一年的学习生活可以称为“知道不知道”。所有的学习生活安排基本都是是由课程量决定，自己没有太大的目标和方向，盲目地规划着自己未来大学四年的生活和方向。那时候的我，基本就是乘有暇闲的时间赶紧钻到图书馆里，在那里拼命的翻阅着各种优秀的杂志和期刊，常常一坐就是半天。有了图书馆万千书籍的相伴，在知识的世界里徜徉，一点也不觉得枯燥和孤单。　　旧的学期已结束，新的学期即将到来。等待我们

7、的会很多，有机会，有挑战，有……第二篇：小学德育论文6600字　　小学德育论文　　浅议小学生德育教育的方法与途径　　席红霞　　加强和改进未成年人思想道德建设，是党中央站在全局和战略的高度，从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安做出的重大决策。如何抓住机遇，让德育工作在健康持久的发展轨道上，真正发挥德育养德的育人功效呢？下面谈几点看法。　　一、摆在首位，做到心里　　反思传统的德育教育方式，我们往往是抱守着狭隘的课堂教育观，将施教的场所仅仅局限于教室，把课堂教学简单片面地理解为教育行为的全部，

8、学校教育呈现出一种说教式的、十分明显的封闭化趋势。因此，德育教育的成效还不能令人满意。****同志在《关于教育问题的谈话》中强调，必须把德育工作摆在教育工作的首位，把它作为主导，“要抓住机遇，大力推进德育工作，切实把德育工作做到学生心里”。为了真正发挥德育养德的育人功效。我校积极探索灵活多变的教育方法，结合章丘市教育系统开展的“学习年”活动，在师生中展开了“老师学”，“我也学”的活动。以“学习年”活动为东风，强化