汀州话经典诵读社团活动总结

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1、汀州话经典诵读社团活动总结　　汀州话经典诵读社团活动简介　　汀州话经典诵读社团是我们学校的一个独特的学生活动社团。是为了传承中华民族语言，发扬民族文化，同时更好的学习体会经典文化，陶冶学生的文化内涵而开展的一项诵读活动。　　首先、我们诵读的内容非常丰富。　　我们学校原来就已经开展了全体学生参与的经典诵读活动。诵读的内容包括《三字经》《百家姓》《弟子规》等等。我们就结合这些内容在有比较扎实的诵读基础上开展汀州话诵读。加强了学生诵读的兴趣，更深化理解了这些经典篇章的内涵。一个学期开展以来，社团成员能流利地诵读《三字经》的一大部分了。为我们下个学期整篇诵读打下了扎实的基础。　　其

2、次、我们诵读的时间非常多。　　在学生繁忙的学习中，我们得以开展这样的活动，主要是我们充分利用了各种课余时间。在每周四晚饭后到自修课上课前有一段课余时间，我们学生就充分利用到诵读活动中来了。尽可能得减少吃饭时间，多出时间来诵读。社团成员还利用周末时间在家里诵读。在家里诵读是学生最主要的诵读学习时间。　　最后、领导和舆论媒体都非常关心和支持我们这个社团活动。　　这个社团活动在20xx年就已经开展了。3年来，得到了学校领导的关心和支持。同时也得到了社会媒体舆论的支持。身在北京的陈月琴大律师，就多次来学校观看和指导。松阳电视台也来　　学校拍摄活动录象。该社团选送的百鸟朝凤调吟诵《三

3、字经》获全国三等奖。第二篇：诵读社团活动总结700字　　中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。一学期来，我们社团努力开展诵读活动，营造深厚的诵读氛围，现总结如下：　　一、丰富了学校的文化内涵。　　诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学生思想道德交涉和德育工作的发展。　　（1）通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。　　（2）初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。　　（3）把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，

4、办人民更满意的学校。　　二、全面提升了学生的综合素质　　经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。　　（1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，　　促进语文素养的提高。　　（2）陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳

5、的学习、生活状态，促进各门功课的学。　　（3）锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。　　三、提高了教师的文化底蕴　　（1）通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。　　（2）掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高诵读效果。　　经典浸润人生，书香伴我成长。一个学期以来，我们社团虽然做了很多工作，取得了一些成绩，同时也积累了一些经验。但在实验的过程中也感觉到学生的诵读还需要更进一步的

6、指导，活动的形式还可再多样化。这都需要今后我们更加努力开展活动。