幼儿园大班秋教学总结

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时间:2018-10-20

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1、幼儿园大班秋教学总结  20xx年秋季幼儿园大(一)班教学总结  我们班是一个活泼向上的集体,都有着其独具的特点,他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光,孩子们一天天成长,一天天的进步,我感到无比的欣慰、自豪。有过辛勤的汗水,才会有收获的喜悦。  本学期,我以新《纲要》为指导,积极配合,科学施教,围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教育活动,有利的促进幼儿综合素质发展,特总结如下:  一、幼儿园大班秋教学总结  20xx年秋季幼儿园大(一)班教学总结  我们班是一个活泼向上的集体,都有着其独具的特点,他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光,孩子们一天天成长,一天天的进步

2、,我感到无比的欣慰、自豪。有过辛勤的汗水,才会有收获的喜悦。  本学期,我以新《纲要》为指导,积极配合,科学施教,围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教育活动,有利的促进幼儿综合素质发展,特总结如下:  一、加强幼儿日常生活、常规及自我保护教育  一、对幼儿进行了操作习惯的培养  1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法,学会怎样爱惜书,教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。我班经过一学期的强化训练,孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。  2、培养幼儿良好的常规习惯,就是让幼儿学会自律。教师榜样作用尤为重要,日常里,我们坚持说普通话,与幼儿交谈时

3、主动使用文明语言,注重仪表整洁、文明举止。教师的互助、礼让都给幼儿以深刻积极的影响。幼儿将逐步走出幼儿园,走向社会,社会中隐形的危险因素势必对幼儿造成伤害。为了减少、防止伤害,我们对幼儿进行安全防范教育:如结合“幼儿追跑、推拉”现象展开现场讨论,进行了“我该怎么办”“灭火好方法”等谈话活动,时刻提醒幼儿意外就在身边,将自我保护注入到幼儿生活经验中,为今后学习生活打下良好基础。  3、幼儿在幼儿园生活的愉快、舒适、才能令家长满意放心。我们的工作方能顺利实施。为了让孩子有一个合格、健康的体格。我们老师相互配合,合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间。并努力创造条

4、件,开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如:开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物,隔毛巾、照顾自己。  二、游戏式的教学活动  在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨,活动以“游戏式”的精神为主轴,增强活动乐趣,让孩子在轻松、快乐的情境下展开与知识的接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质。  三、密切的家园合作  家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象,家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认

5、知与学习,家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任。所以在活动中我非常注重与家长沟通,争取家长的配合。让家长参与孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展欢迎您。  本学期,孩子们完成的《评价手册》我都认真的检查过,孩子们在家长的协助下完成得非常好。可见,密切的家长工作取得了一定的成效。  今天的幼儿是国家未来的栋梁之材,是祖国明天的希望。要使之成为有用之材,需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现,提出合理要求,还可根据不同家长的特点,从实际出发,采用多种方式,积极而有效地做

6、好家长工作,以取得他们的信任和支持,共同教育好幼儿。第二篇:幼儿园大班音乐教学总结1000字  红太阳幼儿园中音乐工作总结  转眼间本学期的教学工作已圆满结束.一个学期以来,有辛苦的付出,也有甜蜜的收获,我尽心尽责,投入于工作中,在工作中不断实践、总结、更新,力求做到最好。孩子们各方面的能力都不同程度地提高了,我与孩子们的感情也日益深厚,看到孩子们开心的笑容,我感到了莫大的快乐。孩子进入幼儿园,接触音乐的机会增多了:晨间活动有音乐相伴,音乐课上有动听的歌声每时每刻都有音乐莹绕在孩子们的身边。以下是本人这个学年的音乐工作总结:  一、培养幼儿音乐兴趣  1培养幼儿参与音乐活动的兴趣 

7、 幼儿园的音乐教育是对幼儿进行的音乐启蒙教育,采取生动活泼的教学内容和形式,培养和发展幼儿对音乐的兴趣是十分重要的,如采用音乐游戏的形式,选取适合幼儿的音乐教材,带孩子在音乐的伴奏下,动手、动脚、动口做一些活泼有趣的活动。幼儿只有在兴趣性较强的音乐活动中才能真正喜欢参与音乐活动,感受音乐的情趣。因此,在音乐教育中大班可采用活泼愉快的音乐游戏活动,  2.通过合理训练培养音乐情趣。  幼儿活泼好动,总是蹦蹦跳跳闲不住。节奏性活动是幼儿喜欢的活动。教师一方面可以通过拍手、

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