浅析农村中学生英语口语交际能力的培养

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1、浅析农村中学生英语口语交际能力的培养对农村的许多中学生来说，他们在上初中之前，很少有机会接触英语，他们真正学习这门语言仅仅从初中开始，这样无论从内在的身心条件，还是从外在的环境条件来说，他们对这门语言的学习都相对滞后了。关于农村中学生英语口语交际能力的培养，教师肩负着更艰巨的使命，必须寻找一系列既实用又有效的方法来对学生进行引导和培养。　　关键词口语交际英语环境角色表演语言技能　　：G623.3：A　　　　ShallounicationAbilityinRuralArea　　CHENLiying　　(XianyouNo.2MoralMiddleS

2、chool,Putian,Fujian351256)　　AbstractManyruralmiddlestudentstudentarerarelyhavechancetoconnectiddleschool,theyarerelativelylagsforbothinnerphysicalandmentalconditionsandexternalenvironmentalconditions.Theteachersmustseekaseriesofpracticalandeffectiveiddleschool.　　Keyunication;

3、Englishenvironment;roleplay;languageskills　　　　口语交际能力应该从小培养，孩童学习语言的最佳时间是在3岁到6岁之间。而对于作为外来语的英语来说，是在学生母语技能形成之后呈现的。学生要掌握这门特殊的语言，需要一定方式方法的指导。都市的学生，自小学阶段乃至幼儿或出生起，便有了感知英语的环境，他们有更多的机会接触并学习英语，也有更多的条件使用和巩固英语。而对于农村的许多中学生来说，他们在上初中之前，很少有机会接触这门外来语，他们真正学习这门语言仅仅从初中开始，这样无论从内在的身心阶段条件，还是从外在的环境条件

4、来说，他们对这门语言的学习都相对滞后了。　　《初中英语新课程标准》指出，在初中三年的时间里，就应培养学生能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，并参与讨论；能与他们沟通信息，合作完成任务；能在口头表达中进行适当的自我纠正；能有效地询问信息和请求帮助；能根据话题进行情景对话，能用英语表演短剧；能在以上的口语活动中语音、语调自然，语气恰当。因此，关于农村中学生英语口语交际能力的培养，教师肩负着更艰巨的使命，必须寻找一系列既实用又有效的方法来对学生进行引导和培养。　　1创造英语的环境，让学生融入语言的学习之中　　马克思曾经说过：“学习一门外语时要

5、完全忘掉自己的母语。”普通话和方言是学生学习英语之前的语言技能，其语言结构和发音方法和英语极不相同，学生在训练或做题时常常会受到它们的干扰。所以，创设一种纯英语的环境，让学生抛却杂念无干扰地练习这门语言很有必要。英语环境的纯度越高，学生掌握这门语言的精度和准度就越高，学习就越有效率。　　1.1利用课前提问，把学生带入英语的环境中　　培养学生的能力，有系统有组织的课堂是最主要的阵地。在短短的四十五分钟的起始，就应该迅速有效地将学生从外界引入英语环境之中。农村的初级校不具备高端先进的教学条件，不能每节课都以多媒体图像或播放影片等来激发学生的兴趣，引入

6、课题，于是课前提问便成了一种非常适用的方法，传统的以复习导入新课也便发挥了它应有的作用。学生对旧知识总是有一定的印象，对有所印象的事物，学生都是有兴趣的。教师应该充分利用这种兴趣，迅速地将学生引入英语环境。如ProjectEnglishBook七上的Unit1,Topic1,SectionC，要训练学生的日常问候语和告别语，就可以很轻松地从旧知识引入。学生之前已经学过了Goodmorning./Nicetomeetyou./Hoily"的教学中，就可以充分地应用这种真角色的表演——课前先通知学生带上他们的全家福，在学习了谈论家庭成员的表达之后，让

7、几位学生上台展示各自的全家福，其余的同学按照学过的知识和表达向台上的同学提出各种各样的问题来难倒他们，如“Istheyounganinyelloother?”这样学生就能在真实的场景中交流着他们的真实情况，提高口语表达能力。学生们都拥有各自的个性，所以他们的表演是丰富多彩的。教师作为引导者，以教师本身的角色融入他们的交流之中，一堂课便是一出现实大戏，精彩程度无可限量。真角色的表演着实体现了学生的主体性宗旨。　　1.2.2假角色的表演　　假角色的表演是在创设情境的基础上，脱离本人固有的角色而进行的表演，它需要一定的想象力。许多学生会乐于接受这类型的

8、表演，毕竟真实演绎太过单一，学生要提高口语能力，思维便不能被过于限制，需要加以突破。而假角色的表演便成了一种很有效的方法，学生可以从中体