浅议会计教学中小组合作学习学生交流合作能力的培养

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1、浅议会计教学中小组合作学习学生交流合作能力的培养摘要:现代教育以全面发展学生素质为目标，而高等职业学校会计教育目标是把学生培养成为具有一定技能的人才，这就要求我们的教学必须重视学生的交流能力与合作能力。新课程教学是师生互动的开放式教学，它呼唤新的学习方式，自主、合作、探究等新型学习方式需要学生进行“有效交流与合作”作支撑。对学生进行“有效交流与合作”能力培养既是落实新课程理念的需要,也是建立学生新型学习方式，提高学生学习质量的关键。教师应让学生主动参与、自主探索，通过师生、同学间的合作交流，获取知识、

2、发展个性特长和培养创新能力。本文结合高职会计教学对课堂上小组合作学习的实际情形进行初步探讨。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。关键词:会计教学小组合作学习交流合作能力目前，我国的高校会计专业基本设置的是以基础会计、财务会计为主干专业课，辅之以会计模拟实验加强学生动手能力培养的课程体系。许多专业课教师认为，只需要讲好课、考高分、提高学生专业知识就可

3、以了，这是认识的误区。现代教育以全面发展学生素质为目标，而高等职业学校会计教育目标是把学生培养成为具有一定技能的人才,这就要求我们的教学必须重视学生的交流能力与合作能力。新时期教学是师生互动的开放式教学，它呼唤新的学习方式，自主、合作、探究等新型学习方式需要学生进行“有效交流与合作”作支撑。学生是学习发展的主体。任何一篇优质的教学设计、完美的教学活动最终都要通过学生这一主体来实现。新课程倡导自主学习、合作学习和探究学习等以学生为主体的新型的学习方式，在这一背景下，自主、合作、探究学习己成为学生的主流学

4、习方式。学生在进行自主、合作、探究学习的过程中，能否进行有效交流是学习质量的关键。学生通过有效交流，在交流中汲取知识、甄别正误、归纳整理、构建网络、形成能力，进而提高学习效率，实现优质化学习，提高学习质量。那么，在新时期高等职业学校的会计课堂教学中，怎样冰能高效地培养学生的合作交流能力呢？会计课程的实务操作性较强，由于学生缺乏实际工作经验,对会计实务有关的内容接受较慢。这就要求教师上课时一方面通过实际业务情境的创设，用简洁的语言、形象的图表使学生对会计业务过程一目了然。另一方面要创设协作学习环境,设计

5、协作学习环境的目的是为了在个人自主学习的基础上，通过小组讨论、协商，以进一步完善和深化对主题的意义建构。案例教学是一种能够激发学生学习兴趣、充分调动学生学习积极性的方法。在会计的案例教学中，授课教师要注意引导学生的积极参与，比如可以事先设计案例，先由各小组或全班进行讨论，讨论时间可以是几分钟，也可以是整节课。现在许多出版社出版Y较多会计模拟实验教程，教程的设计都尽量地接近实际。建议教师在运用教程时，不要让学生独自进行，而是让学生组成固定的会计小组,进行角色分工，各个小组进行教程的操作，考核时以小组为单

6、位，真正使每一个成员都能够在协作中找到自己的角色，在协作学习过程中作出贡献。所谓“交流”，即一个人与他人有效地进行信息沟通，包括外在技巧和内在动因。人们通过交流达到预期0标,交流的过程将满足沟通者的需要。所谓“合作”，这里指在学习活动中，逐步建立起新型的、和谐的、民主的、平等的师生和生生合作互助的人际关系。使学生在此氛围中，不断培养合作意识、合作态度、合作情感，不断推动学生合作行为，逐步使学生具有合作能力的一种学习方式。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句己被改成流行歌词的古语,说明了人与人之间合

7、作交流的重要性。一个人要立足于社会，就离不开竞争和合作交流。未来社会，是科技社会，是大科学社会。既要有竞争，又要有合作，任何创造发明都离不开群体合作。而我国现在的学生大多是独生子女，在家庭生活中缺少与他人相处和合作的机会，容易造成孤僻的性格，不利于形成友好合作的品质，这样的人才不适应未来的大科学社会。因此培养个人对集体的责任感和互相协作的精神也是我们教育的目标。教师是教学活动的设计者、组织者、信息的传递者，探究活动材料的提供者，学生交流探究中发现问题和结论的组织者,平等、民主、自由氛围的创设者，总之，

8、教师要充分发挥学生的主体地位，为学生营造民主、平等、和谐的探究氛围，促进学生主动参与，培养学生的交流合作能力。作为现代教育的主导者，我们要努力构建自主、合作、探究的会计学习方式，提高学生的基本学习素养，促进每一个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作。小组合作学习正是在这种精神指导下应运而生的一种学习方式。它越来越受到广大师生的青睐,并被广泛运用。然而,在广泛运用的同时，又不免会出现“一窝蜂”和“优等生处处占先，后进生时时靠边”的不良现象。为了有效