对柳州师范高等专科学校的设计分析

《对柳州师范高等专科学校的设计分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、对柳州师范高等专科学校的设计分析：本文以柳州师范高等专科学校来宾校区规划设计为例，并结合多年的工作实践经验，探索了如何让现代的教育建筑既能满足基本的教学功能，又能赋予其具有时代性、具有当地特色的建筑文化，从而为广大学子创造良好的学习氛围。　　关键词：建筑设计，空间塑造，节能设计　　Abstract:thisarticlepusplanningdesignasanexample,andbiningauthor'soderneducationbuildingbothcansatisfythebasicteachingfunction,andalsogivesitofTheTimes

2、,osphere.　　Keywords:architecturaldesign,thespaceshape,energyefficiencydesign　　　　　　：TU2：A：　　1项目概况　　柳州师范高等专科学校来宾校区是来宾教育园区的一期工程之一，本次设计范围是该学校的核心区，包括图书馆、公共教学楼和公共实验楼，合计约10万平方米。　　该项目位于校区的核心位置，其性质为教学建筑，因此不宜过高，过高不利于集中人群的疏散，也不利于建筑造价的控制。本设计按6-7层设计，比周边建筑高2层左右，既利于师生的疏散，有实用经济。　　2规划设计　　2.1用地分析　　本次设计在观察了整个校

3、区规划以及本地地块周边情况后，本着尊重地块特性，遵循自然环境为先导的基础上，柳州师范高等专科学校的设计布局采用“一点，两轴，三片区”的设计思路。　　图书馆在本次设计中作为一个起到起承转合作用的点，图书馆这个重要节点的存在，使整个校区中的轴线清晰合理，自然顺畅。　　设计南北向的学术轴与东西向的景观轴。在两轴相交处设置中心区的校园中心空间。起承转合的空间序列，创造丰富的学术空间，校园主入口广场一学士桥一教学楼前广场一教学楼灰空间一图书馆前广场一图书馆的轴线转换一院系楼，最后与校园的生活轴衔接，形成学校的主轴。　　2.2场地现状　　该项目位于四边环水的中心岛上，环境优美，利于营造学习

4、氛围，也利于形成四周密中间疏的建筑空间布局。而规划中轴对称，符合该建筑群作为学校主体建筑及主入口建筑对景的要求。　　2.3引入现代教育建筑集体化、X络化的概念　　随着现代教育的发展，跨学科、跨专业横向学习增加，因此，现代教育建筑设计趋向集群化、X络化。在设计中，我们把把公共区教学空间串联，在增加教学效率的同时为东面沿湖创造良好完整的建筑形象。　　2.4符合当地气候特点的建筑布局　　通过轴线转折，使大部分建筑为正南北向，在与西面建筑及道路平行协调的同时，为建筑提供良好的自然通风采光。通过东侧的开口式设计把主导风东南风导入建筑群，改善室内外空间的通风效果。　　2.5符合瞬间人流集散

5、的外部空间设计　　主要校园空间的放大为集中交通疏散提供良好的基础，良好景观的渗透为上下课的师生提供良好的校园氛围。　　3建筑设计　　3.1设计构思　　（1）体现“再中国”、“再广西”精神的建筑设计及空间塑造　　在建筑领域把中国的悠久历史融入进去，使现代建筑焕发“再中国”精神；通过对广西文化传统文化的重建，并融入到现代文化中，称为“再广西”精神。　　本次设计并不是简单的抄袭，而是通过现代的手法重新演绎。结合对广西多个古镇的研究及分析，在屋顶的选择上，我们摒弃了厚重的四坡顶或歇山顶的设计，而是选择了硬山顶，选择了与古镇风貌相协调的屋顶处理设计。屋顶端部的钢构架设计，增加了建筑的细部

6、，使建筑在承担历史沉淀的同时，不至于过于厚重。山墙的处理，传统与现代的融合以及化整为零、三段式的建筑处理，使建筑群在整体统一协调的同时，散发传统学院的气息。　　（2）彰显现代成就的现代风格　　采用简洁现代的造型手法及有机的建筑组合方式，创造简洁、明快、现代的建筑群体。以现代的手法重新演绎点、线、面的关系，利用体块的穿插和组合形成丰富的造型。采用灰色与白色的颜色搭配，体现内敛的书院气息。教学楼及实验楼方格子窗的设置，使建筑统一而富于韵律，端部的的变化处理及局部体量的错落变化，使建筑丰富而富于灵气。　　3.2功能分区　　3.2.1图书馆的设计　　图书馆设计，首先应为读者提供一个知识

7、的殿堂，体现高雅大方的建筑格调，激发读者求知的热情；同时，中心图书馆应成为一个有吸引力的、舒适惬意的公共场所，为读者在学习、研究之余提供一个面对面交往空间。　　（1）空间设计　　图书馆位于中心岛的东北侧，东面、南面为校园主湖面，西面为实验楼，北面为学生轴。为减小对湖面的视觉压抑感，图书馆采取退台的方式，靠近湖面处为低矮的圆弧形，较好的处理与周边环境及建筑的关系。　　图书馆首层设置采编办公、临时书库、临时展览、小型报告厅及自修室等;第2层设置主入口大堂、检索大厅、总出纳台及自修室等;3-5层设