浅析学校后勤工作中的几点思考

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1、浅析学校后勤工作中的几点思考陆锡坤（桂平市社步镇第一初级中学广丙桂平537200）1.新时期中后勤工作的重点学校总务后勤工作虽千头万绪，但总括起来只有四个字：即管理和服务。在物资缺乏的年代，总务后勤的重点主要是千方百计采集物资，管好物资，有计划的用好物资，以保证教学需要；全社会正大力提倡“以人为木，以可持续的科学发展观建立和谐社会”的今天，总务后勤工作的重点，显然必须从“物”转到“人”，一切工作要以师生的需要和利益为出发点。而这“以人为木”的思想，体现在总务后勤工作上，最突出的一点就是要真正树立“安全第一”的观点。只要查一下档案，你就可以发现，学校所收到的上级文件、

2、通知中，有将近三分之一的内容都是涉及到学校师生的安全问题，学校安全是个大概念，内容罗万象:从校舍到饮水，从交通到吃饭，从活动到休息，从安全保卫到物资使用，除了“心理健康”这一课题和总务后勤关系较小之外，其余均和总务工作紧密地联系有着最直接的关系。虽说学校法人代表是当然的责任人，但作为校长的后勤保障，同样是责任重于泰山，如果不是警钟长鸣，在工作中时刻绷紧安全这根弦，把“学生安全”作为重中之重来考虑和把它作为一切工作的出发点，因此，学校后勤工作的重点，在今天，其重点工作必须转到“确保学校平安”上来，把“安全第一”的观念，真正落实到每一项工作上，体现在每一次行动中，宁可慢

3、点，麻烦一点，适当多化一点钱，为确保校园的安全，师生的平安，作为第一要著，这才是最大的为教学服务、为师生利益着想。2.管理与服务的关系学校作为培育人的主渠道，其育人的功能是显而易见的，对总务后勤来说，要求他们在工作中，管理育人和服务育人无可厚非。但在实际工作中，其实后勤的管理与服务是两个不同的概念。管理的对象主要是物，服务的对象是人。在原来学校规模较小的时候，管理者也就是服务者，两者并不冲突。但学校的规模也越来越大，而学校的总务后勤人员又不可能无限止扩充，这就必然给管理和服务带来矛盾。早几年前，大力提出的“学校后勤社会化”，其实质就是对学校后勤管理体制和运行机制的一

4、种改革尝试，其0的是让市场给学校提供服务。学校后勤的主要功能将随着社会和学校的发展，基本剥离“服务”的功能，而管理好了这些基本事务，也就是做到了“服务学校、服务师生”。在这里管理和服务成了一个有机的统一体。1.后勤管理必须制度化、程序优先在物资充盈的今天，凡是“管理者”，均难免给人以遐想的余地，尤其是总务人员，从原来主要是服务者，现在“升格”为主要是“管理者”，对他们来说，怎样管理，是个陌生的课题。在服务的吋候，他们明确“对象第一”，正如商店里的营业员把顾客看成是上帝，在学校里，学生就是“上帝”，那么在管理中，谁是第一？还是学生吗？个人认为，应该是制度第一、程序第一

5、。在后勤管理中，按制度办事，按程序办事，是防止腐败的根本；按制度狠抓落实，责职分明，则可防微杜渐，使管理中不致出现漏洞。而至于现在提倡的“人性化管理”，这不是体现在管理的随意性和因人而宜上，而是在制度制订吋充分考虑到人的因素，在制度中体现人性化。当制度执行吋，则是刚性的、第一位的。2.树立“民主管理”、“法制管理”的理念我觉得，我们的后勤工作虽然取得了很多成绩，但是，后勤工作的“民主管理”、“法制管理”的规范化、制度化建设还有待于进-步完善。新学年学校完善了有关规章制度，有力地保障了后勤工作的质量提升，进一步细化我们的职责，增强我们的民主意识和法制观念，以便使我们的

6、后勤工作更加体现出“以人为本”、与时俱进的时代特性。由于后勤工作常常与外界联系，特别在采购物品的过程中，今后将加大透明度，所有的物品采购均能够公开。在后勤的tl常管理中，如财务清算、物品仓管、资产管理以及对社会化的后勤实体的日常监督管理，我们将根据相应的法规或者学校规章依法执行。3.树立“节约型、节能型学校”的理念在后勤管理工作中，节约、节能是重要任务之一。例如：由于建校吋为了赶工期，很多地下水管经常出现漏水问题,今后后勤工作人员将加大排查力度，发现问题及吋处理。又如对学生用电的浪费现象问题，今后也是我们督促教育的重点。另外将配合学校提高全员节能意识，使节约、节能的

7、意识，牢固树立在全体师生的脑海里，切实落实在行动中。1.树立“和谐后勤”的理念后勤人员是一支服务型的队伍，抓好一支热心为教育教学服务、熟悉业务、能动手实干的后勤工作队伍，这是搞好后勤工作和后勤管理的基本条件。后勤管理者和工作人员要具有吃苦耐劳的精神，并要求脑勤、腿勤、手勤、嘴勤，能自己做的事自己做，能自己解决的问题自己解决，尽量为学校节约各种能源。学校的后勤工作有其特殊性，一是许多事务性的工作，需要大家齐心协力，共冋完成，二是许多工作都是临吋性的、很难由某个人专门负责。这样，使得后勤工作的难度加大，合理安排人力、物力、财力就显得尤为重要。科学发展观的指导下，学校