关于开展首届全省教育门户网站评比活动的通知

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1、附件：关于开展首届全省教育门户网站评比活动的通知各市教育局、杨凌示范区社会事业局，石油普教移交中心：根据教育部教育管理信息中心《关于开展“首届全国教育门户网站评比”活动的通知》（教信息中心〔2009〕49号）要求，为促进我省教育信息化建设，将各级教育行政部门的门户网站建设成为政务信息公开的重要平台，逐步提高网上办事能力和服务水平，加快电子政务建设，省教育厅定于2010年4月5日至5月20日开展陕西省首届教育门户网站评比活动。具体组织实施工作由省电化教育馆负责。请你们组织相关单位，积极参加本次评比活动。省教育厅将对评选出的优

2、秀教育门户网站进行通报表彰。活动相关情况见附件（可登录陕西教育信息网www.snedu.gov.cn或陕西教育网www.snedu.com）查询。联系人：张劲萌联系电话：029-86256772电子邮箱：zhangjinmeng@126.com附件：1．全省教育门户网站评比活动方案2．全省教育门户网站参评登记表3．全省教育门户网站评比指标体系14附件1：全省教育门户网站评比活动方案一、组织机构主办单位：陕西省教育厅承办单位：陕西省电化教育馆二、评比范围及评比时间本次参加评比的对象为各市级、县、校教育门户网站。评审时间定为：

3、1．初评第一阶段：2010年4月5日—2010年4月20日，由市级相关负责部门实施评审县（区）级门户网站；第二阶段：2010年4月5日—2010年5月15日，由市级相关负责部门实施评审校级门户网站。2．终评第一阶段：2010年4月20日—4月25日，根据各市评审县级门户网站结果，由省电教馆统一终评；第二阶段：2010年5月15日—2010年5月20日，根据各市评审校级门户网站结果，由省电教馆统一终评。三、评比流程1．初评。由各市教育局组织专家依据“全省教育门户网站评比指标体系”对本市县级、校级参评网站进行初评，并按照评比阶

4、段时间要求将“网站参评表”报送至省电教育馆。各市市级教育门户网站须于2010年4月20日前14将“网站参评表”报送省电教馆，统一参加教育部教育管理信息中心“首届全国教育门户网站评比”活动；各县（区）的县（区）级教育门户网站由市级统一评选，评比结果（参评单位的前50%）由市教育局汇总，于2010年4月20日前报送省电教馆，参加省级评比；各校门户网站由市教育局组织评选，将评比结果（参评的高中学校的前10%，初中和小学的前5%）由市教育局汇总，于2010年5月15日前报送省电教馆，参加省级评比。2．终评。此次终评采取专家集中评审

5、和网络投票(可直接访问www.snedu.com进行投票，投票系统将于2010年4月20日正式开通)两种方式进行（注：校级网站不参加网络投票评选）。专家评审占评审分值的80%，网络投票占评审分值的20%。四、奖项设置1．县（区）级门户网站奖项名称：一等奖：各市上报的县（区）级门户网站参评单位总数的前20%，并由省教育厅统一推荐参加全国评选活动；二等奖：各市上报的县（区）级门户网站参评单位总数的15%；三等奖：各市上报的县（区）级门户网站参评单位总数的15%。2．校级门户网站奖项名称：高中组：一等奖：10名，二等奖：20名，

6、三等奖若干名。小学组、初中组各：一等奖10名，二等奖20名，三等奖若干名，优秀奖若干名。省教育厅将对获奖单位进行通报表彰。五、联系方式14单位：陕西省电化教育馆邮编：710003地址：西安市药王洞155号省教育厅东写字楼4楼电话：029-86256772联系人：张劲萌邮件：zhangjinmeng@126.com14附件2：全省教育门户网站参评登记表单位名称所属地区市县校□高中□初中□小学网站名称网址通讯地址邮编网站主要负责及管理人员姓名职务办公电话手机E-mail通过何种方式接入互联网□电信□网通□移动□联通□广电□其他

7、_____是否已接入陕西省基础教育专网□是□否服务器基本情况服务器台数台□租用空间□主机托管□自己管理主机应用服务器类型：□IIS□Tomcat□WebLogic其他:服务器操作系统：□Windowsserver2003□Linux□Unix其他:数据库管理系统：□SQLsever□Sybase□Oracle其他:应用系统开发工具：□JSP□ASP□ASP.Net□PHP其他:安全运维防护措施防火墙名称：防病毒系统名称：数据备份方式：14为评审委员会提供可全面体现网站交互处理量的账号与密码（具备只读权限即可）：账号：密码：

8、评比要点内容内容说明管理与制度建设规章制度是否具备网站开办和运行所履行的相关备案手续？是否是否制定网络安全制度？是否是否制定信息、资源发布审核制度？是否是否制定突发事件应急预案？是否是否制定网站用户管理规章制度？是否人员资质管理人员有（）人，占全部人员的（）％；具有专业技术资格证书的有（）人；接受过何种