“十二五”工作总结和“十三五”发展规划

《“十二五”工作总结和“十三五”发展规划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、邯郸学院化学化工与材料学院“十三五”发展规划（2017年4月28日）在学校党委的正确领导下，历经“十二五”人才培养模式改革年、教师队伍建设年、实习实训基地建设和评建整改建设年、综合改革和教研室建设年、课程建设与课堂教学改革建设年五个专题年建设，化学化工与材料学院基本完成了“十二五”规划预定任务。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、省市“十三五”发展规划和邯郸学院“十三五”发展规划，结合学院发展基础和高等教育发展形势，制定了化学化工与材料学院“十三五”发展规划。一、“十二五”规划的实施与完成情况（一）取得的成绩1、学科专业建设基本到位，为后续发展奠定了基础。“十二五”期间在

2、原有化学、应用化学专业的基础上，根据邯郸经济发展需求，增设了制药工程、材料化学、化学工程与工艺专业，本科专业总量达5个，涵盖化工、制药、材料、质量控制和检测等领域，基本满足邯郸区域经济建设发展对化工技术人才需求。为提高学院的办学层次和质量，在增加本科专业时，裁撤了化学制药技术、应用化工技术等专科专业。目前，在校学生规模700人左右，学科专业布局基本到位，为后续学院发展奠定了基础。2、应用型人才培养方案不断完善。通过“大走访、大调研、大对接”活动，对邯郸区域内化工企业布局、产业转型发展、人才需求、化工技术现状有了系统了解和认知。为落实学校建设应用型地方强校的办学定位，适应综合改革

3、和转型发展的要求，适应区域经济社会发展的迫切需要，聘请企业工程技术人员和专家对各专业课程设置、能力培养方案进行论证。遵循从行业岗位需要出发倒推的原则、联合设计的原则、技术应用能力培养为本的原则、学生学习为本和可持续发展的原则、强化人文素养教育的原则、学校统筹与专业自主的原则等，构建了应用型人才培养方案和课程体系，提升毕业生服务地方的能力。3、师资队伍不断加强。优秀的教学团队是人才培养质量和学术水平提升的重要保障。“十二五”期间，化学化工与材料学院通过培训、引进，提升教师队伍学历层次和学缘结构。截止“十二五”末，学院有专兼职教师38人，其中教授6人、副教授8人，博士学位8人、在读

4、博士1人、硕士学位24人、硕士以上学位人数占86.8%。强化工科人才引进，鼓励教师到企业进行双师能力培养，通过导师制进行以老带新、以强带弱，通过讲评课、示范课、公开课强化青年教师师能提升。4、强化了课程和课程资源建设。课程建设是保证教学质量的关键，是培养学生能力的重要载体。2011年分析化学建设成为河北省精品课程，另外还有校级精品课程4门、重点建设课程2门。每门课程制定课程标准，结合章节知识培养注重学生的人文素养，着力提高学生的综合素质。其中5门课程教学课件定为学校优质课件。95、实验室建设增长迅速。获批河北省化学化工实验教学示范中心建设项目，建成“有机小分子材料”邯郸市重点实

5、验室。学校五年累计投入1284万元购置实验实训设备，建成化学制药、化学制剂实验室、环境检测实训室、量子化学计算与分子模拟实验室等、系列化工基础和专业实验室；购置精细化工制备、药物合成提纯、化工管道拆装、催化剂评价、煤基化工品综合开发等9个化工实训平台，为化工应用型人才培养提供了基础保障。以综合改革为抓手，建立实验教学新体系、改革实验内容和实验考核手段，提高了实验教学的质量。6、校外实践基地建设得以拓展。按照“校企合作、协同育人；产教融合、协同发展”原则，密切与区域化工企业取得联系。采取实习、毕业论文、就业一体的基地建设模式，为企业提供人才和技术支持。完善了校外实习基地建设。校外

6、实践基地由单一的教育实习基地扩展为化工类、制药类、环保类、商检类、煤化工类实践实训基地，与20多家企事业单位形成了稳定长期的互惠协作关系。7、教学改革初见成效。近年来，随着学校综合改革和转型发展，当前学院有50余项综合改革四级项目通过边探索、边实施融入在教学和管理中。面对应用型人才培养的新形势，学院与北京六合宁远科技有限公司长期合作，探索出专业实习、毕业论文、就业一体化的“六合”人才培养模式，即实习、毕业论文在企业完成，论文题目是企业要解决的技术问题，最后通过双向选择确定学生是否留到企业。该模式既培养学生设计能力，又为企业解决了市场困难。8、学术水平在提升，创新能力在增强。五年

7、中每年定期召开有副高以上职称的博士学术论坛，开展学术交流和指导。“十二五”期间学院共立项研究各级科研课题45项，其中省自然基金4项、国家自然基金子项目2项；省科技厅和教育厅项目17项、市级项目8项等。发表各级别科研论文105篇，其中SCI检索44篇，EI检索4篇；获省教研成果三等奖1项、市教研成果三等奖1项，市科技进步奖1、2、3等奖6项。教师获专利授权28项，其中发明专利4项，实用新型专利14项，外观设计专利10项。学生大学生科技论文大赛获奖23项，学生专利授权14项。9、实行分阶段目标化