基于高职院校档案信息化建设的制约因素及应对办法

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1、基于高职院校档案信息化建设的制约因素及应对办法  【论文档案工作信息化制约因素应对办法  【论文档案信息化是以计算机、X络,信息技术为手段,以档案资源为对象,以档案工作为依托,以档案管理学最新理论为指导,按照信息社会和国家档案行政管理部门的要求,开展档案的收集、整理、保管、开发和利用的现代化管理过程。在X络技术、信息技术、计算机软硬件和现代管理学知识飞速发展和普及应用的当今社会,我国已步入信息化稳定发展期,随着信息社会和档案事业的发展,档案信息化已经成为现代档案管理的重要组成部分。笔者从高校档案信息化应用目前状况、应对办法等

2、方面就如何进一步加强高职院校档案信息化建设进行了分析探究。     档案是国家机构、社会组织和个人在社会活动中形成的保存备查的文字、图像、声音及其他各种形式的原始记录,是传承文明的载体。档案工作是管理档案和提供档案信息为社会实践服务的一项业务系统,它深深植根于人类社会的生产、生活之中,和人类社会发展同步,并随着社会文明程度的提高越来越深入到社会生产、生活的各个领域,在经济发展、科技进步、精神文明建设中发挥着越来越重要的功能。在X络技术、信息技术、计算机软硬件和现代管理学知识飞速发展和普及应用的当今社会,我国已步入信息化稳定发

3、展期,随着信息社会和档案事业的发展,档案信息化已经成为现代档案管理的重要组成部分。  档案信息化是以计算机、X络,信息技术为手段,以档案资源为对象,以档案工作为依托,以档案管理学最新理论为指导,按照信息社会和国家档案行政管理部门的要求,开展档案的收集、整理、保管、开发和利用的现代化管理过程。    1高职院校档案信息化应用目前状况  由于多数高职院校是在原来的中专校合并的基础上组建而成的,所以,情况比较复杂,档案管理人员比较混杂,对档案信息化工作了解很少,从而导致各单位对档案信息化的熟悉程度参差不齐,严重制约了高职院校档案信

4、息化的建设和发展。主要表现在以下几个方面:  1.1对档案工作重要性熟悉不到位  不少档案人员存在“为保管而保管、重保管轻利用”和“等、靠、要”的思想以及“闭架借阅、你查我调”等传统做法;另外,有部分长期从事档案管理的档案人员对手工管理模式很满足、很熟练,认为自己干了十几、二十几年的档案工作,业务“熟练”、于是就沾沾自喜、不求进取,抱有混日子的思想。虽然部分人员是凭借长期从事档案工作和资格老获得了专技高级职称,可谓多年的媳妇熬成了婆,其实这些人自身素质较差,文化程度较低,根本无法开展档案编研、开发利用工作,就更谈不上懂计算机

5、X络技术、对现代化管理和信息化应用知识的了解几乎为零,不想了解,也不想接触,更没能力把握,依靠性较强、存在安于目前状况、不讲求社会效益和经济效益等旧观念,这些都成为制约高校档案信息化建设的内在因素。  1.2对档案工作投入严重不足  有些单位的领导对档案工作不够重视,认为档案工作很简单,只是保管些材料,负责给利用档案者提供材料即可,所以在经费投入方面,相对其他工作而言,投入的资金非常少,导致档案部门不具备档案保管和管理的最基本的条件,更谈不上购置现代化档案管理设施设备。  1.3现代化管理手段未得到充分利用  有些单位的档案

6、管理部门虽然已使用了档案管理软件,也只是简单地录入些案卷目录,但仍无能力开展档案研发、利用工作,结果造成投资上的浪费。  1.4档案工作现代化管理手段单一  缺少档案信息化的软件,目前使用的档案管理软件只有科怡软件一家产品,满足不了高校档案管理的需要。即使有的单位添置了科怡档案信息管理软件,逐步在将档案目录录入到计算机中,能够实现简单的目录查询、统计等功能,但由于专业技术跟不上,根本不能运用自如。再者,商家售后培训、技术服务等一系列工作都不能及时到位,致使档案信息化建设、发展受到制约。  1.5档案管理队伍综合素质较低  档

7、案管理人员队伍中,极其缺乏懂计算机X络技术人才,多数单位是将年龄较大的、文化较低的女同志按排在档案部门,这就致使高校档案信息化建设工作缺少智力支持。    2应对办法  鉴于以上档案信息化建设中存在的新问题,我们必须正视存在的不利因素,并采取积极改进的态度,将被动变主动,将不利变有利。  2.1档案工必须更新观念  档案信息化建设是以转变观念为前提的创新性档案工作,假如从业人员只习惯于传统式的手工管理模式,而不肯更新管理观念的话,即使单位上建起了X络,购买了最新的软件系统,也不会真正将系统应用起来,致使软件成为一种摆设。因此

8、档案人员必须更新观念,提高对档案信息化建设的熟悉,改进管理模式,自觉学习新的科学技术知识,提高业务素养和技术技能,提高创新素质,从业人员能力的提高要和时代发展同步。  2.2单位要建立健全激励机制  要彻底改变“大锅饭、吃皇粮”和“干多干少一个样”的管理体制,应建立健全激励机制,每个档案管

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