如何解决小提琴演奏时的音准问题

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1、如何解决小提琴演奏时的音准问题:如何使小提琴发由良好的声音,是一个复杂的问题。音准是小提琴的“灵魂”和“生命”,是伴随小提琴学习全过程的永恒话题,同时也是最难突破的问题。在小提琴演奏过程中,演奏者尤其是初学者要处理好小提琴妁音准问题。　　关键词:小提琴;演奏;音准　　　　小提琴的演奏中,最普遍、最困难、同时也是最难解决的问题就是“音准”,这是第一位的。无论是初学者,还是高级者,在练习或者在演奏中,音准都是最棘手的问题。小提琴是乐器中最难学的一种弦乐器,它正确的音准是通过敏锐的听觉和左手手指的触觉来完成的,音准是艺术演奏的必要条件,音不准就无法表达

2、音乐的完美、乐句的处理和曲式的清晰。　　　　一、对小提琴音准的认识　　　　小提琴被誉为乐器皇后,在所有乐器中属于较难掌握的乐器。著名小提琴家帕尔曼·卡萨尔斯曾说:“弦乐器的技巧练习是最难见成效的事情之一。其左手技巧则更难掌握,仅就音准一项就足够一个演奏者花毕生的精力去掌握。”　　音准是小提琴的“灵魂”和“生命”,是伴随小提琴学习全过程的永恒话题,同时也是最难突破的问题。在小提琴演奏过程中,演奏者尤其是初学者往往发现自己所演奏的旋律不那么悦耳,问题就出在音准上。小提琴演奏艺术是一门独特的表演艺术,它的音色轻盈悦耳、沁人心脾、它宛如优美的歌声在你耳边

3、盈绕。与其它艺术表现所不同的是,它是一次性的、就像泼出去的水再也收不回来了,所以,小提琴表演艺术又称为“时间的艺术,流动的艺术”。　　正因为如此,它在演奏方面的要求比较高,在演奏过程中不允许出现错误,而在小提琴演奏中,最基本的也是最难掌握的技术之一,就是音准问题。小提琴的音准与其本身的构造有关,其它乐器如:钢琴、琵琶等,它们有键盘或音品,只要把音调准,演奏者开始演奏即可,在演奏过程中不存在音准问题。这类乐器具有一种“有形”的键盘,可以用眼睛直接看到,非常直观,这种用眼睛可以直接看到音高位置的音准称为“视觉音准”。而像小提琴一样诸如此类的弦乐器,它

4、们拥有一种“无形”的键盘,眼睛只能看到黑黑的指板,却看不到具体的音高位置,这样就给演奏着带来一定的困难。掌握这类音准需要有很好的耳朵,即对音高非常敏感,这种靠耳朵去辨别音准的称为“听觉音准”。无论是视觉音准还是听觉音准,我们都必须很好地把握。　　小提琴的音准问题历来是小提琴教学和演奏中的一道难题。这道难题不仅困扰着学生,也困扰着教师。学生每天练琴时都要投入大量的时间和精力在纠正音准上,即便是这样,在公开考试和音乐会演出时,拉不准音的情况还是随时都可能发生。初习琴者想要把音拉准更是仿佛沙淇中寻找绿洲一样艰难。教师在帮助学生克服音准困难时同样不轻松。

5、他每天必须一边忍受学生奏出的大不准的音,一边细心地为每一位学生分析和找出拉不准音的具体原因,并极其耐心地、清楚地给他们讲解拉准音的方法,指明通往正确音准这片绿洲的道路。小提琴的音准问题是学琴者必须首先解决的基本问题,这个问题不解决,其他技巧的练习意义就不大了。　　　　二、音准的训练方法　　　　1　练习音阶　　伟大的小提琴演奏家海菲茨说:“小提琴演奏技术的基础就是音阶,它是小提琴演奏技术最重要的方面。”可见,练习音阶,要作为提琴演奏者最为重要的基础练习,一定要做到每天坚持练习、认真对待,对解决提琴各方面的问题尤其是音准问题将有莫大帮助。在对音阶练习

6、的重要性有了一定认识之后,那么我们可以把关注力放在其具体作用方面。　　音阶练习的具体作用可以归纳为以下两点:(1)音阶是调性和调式的图解。在音阶练习中包含了24个大小调调式中各级音的地位和属性,各种最常用的分解和弦的组合,是用最精炼的图解的方式来排列的。因此练习音阶的重要目的就是要建立调性的音准概念。(2)音阶练习是逐渐的、级进的、服从于一定法则的,又是有规律的、最简练的训练材料。例如:可以使我们的四个手指头都能够熟悉整个指板的音位,对于四个手指头的组织性、纪律性、独立性、平稳性、平匀性有着特殊的训练价值,这是其他教材所不可替代的。另外它可以训练

7、音准、各种节奏、把位与换把、各种弓法、发音与力度速度。而正是由于音阶练习可以训练上述的技巧,这就是我们一辈子要练习音阶的真正作用,音阶练习是我们演奏与技巧的基础,是我们达到高度技术的阶梯,尽管如此,也不能片面只强调音阶练习,要成为一个成熟的小提琴演奏者,还必须在艺术的其他方面全面的学习和补充来达到全面兼顾。在小提琴的中级阶段,是个全面打基础的时期了这个时期,学生会逐渐接触到整个指板和进入到高难度的技巧,是攻克高音区的阶段。音阶琶音练习进入到三个八度(并包括五、七声音阶,三度、六度、同指八度、换指八度、十度、四度、同度的双音音阶及琶音、半音双音音阶

8、、泛音音阶、泛音碎和弦、双泛音及琶音)。　　　　2　“预先听觉”和左手姿势同样重要　　怎样获得纯正的音准?这就要求音乐听觉积极地活动,能