英美文学作品中女性人物形象研究

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1、英美文学作品中女性人物形象研究西方的文化、宗教、法律等等近代的许多改革，都是和女性密切相关的，下面是小编搜集整理的一篇探究英美文学作品中女性人物形象的论文范文，欢迎阅读参考。摘要：在英美文学作品中，有很多对女性形象的刻画。这些角色在对呈现社会思想意识、传统观念习俗、转递著者思想等方面饰演着很重要的角色。由于社会背景、文化差异、以及性格的不同，她们的命运也截然不同。英美文学作品所塑造出来的女性人物形形色色，如司汤达的《红与黑》中的德瑞拉夫人、雨果的《巴黎圣母院》中的吉卜赛女郎艾丝美拉达、夏洛蒂・勃朗特

2、的《简・爱》里的简・爱、易卜生的《玩偶之家》中的娜拉等，在这里笔者主要针对女性人物形象进行简单的研究。关键词：英美文学;女性;简・爱在英美文学作品中塑造的女性人物形象基本都有独立、坚强、追求自由和平等这么几个基本特质。笔者从《简・爱》这部作品开始来分析研究女性人物形象，并且究其描写形象的深层次原因及目的。一、我思，故我在《简・爱》这本小说可以说是名作中的名作，因为它塑造了简・爱这个坚强、倔强、独立的女性。全书都是用第一人称的方式叙

3、述的，但是感觉应该是一个历经了坎坷波折的女性到了中年之后的回忆，整个的口吻给人的感觉更多是一种淡定。简自幼父母双亡，她的舅舅收养了她，但是舅舅去世了，舅妈和表哥表姐们视她为累赘，天天对她又打又骂，动不动还把她关到小黑屋子里去。简愤慨极了，仅仅是因为她贫穷，她的弱小便要受到如此不公正的待遇!她的内心在抗争，抗争这个世界的不公平!简后来病了，医生建议把她送到学校里去。而她的舅妈巴不得把她赶快送走，不过在走之前，简告诉她的舅妈她会记住他们对她的坏，不要指望她会感恩，她要让学校里所有的人知道她是如何虐待她的，这辈子她都不

4、会回来看她一眼的。小小年纪的简却如此的爱憎分明，对待不公正，她没有妥协而是选择向阴暗划清界限。十岁的简到了学校里，学校是捐款设立的，里面的学生多是孤儿。在里面间虽然不会受到虐待，但环境还是差多了。学校里也有人说简的坏话，简知道后会很生气。但这里有一个天使一般的女孩海伦，海伦有着自己的信仰和信念，遇到什么不公正的待遇都不会爆发。简很喜欢她。十岁的简懂得什么样的人是自己的朋友，什么是自己喜欢或者自己憎恶的，可以说从小她就活的很明白。后来伤寒爆发。由于学校的环境恶劣，很多学生都死了，其中还有她最好的朋友海伦，但是海伦不

5、害怕死亡，因为她坚信自己能够去到天堂。不知不觉过了八年。简长大成一个少女了，她就留在学校任教。可是曾经熟悉的人都一个一个的离开，简希望能够找到一种新的生活。于是她来到桑菲尔德当家教。成年后的简依然瘦小且不漂亮，但她的心灵无疑是一片肥沃的土地。简非常喜欢桑菲尔德。之后她相遇了这个庄园的主人罗切斯特，他的脸上重视写满忧愁。他告诉简在他年轻的时候在感情上受过很多挫折。不知不觉，简发现自己似乎爱上了他，但是两个人的地位差距如此之大，简提醒自己决不可奢望不属于自己的东西，那只会带来痛苦。后来舅妈病危，非要见简一眼。不管童年

6、如何悲惨，说过怎样的话，毕竟是个善良的女孩，而且又长大了，还是回去了。舅妈临终时依旧不愿意和简讲和，但简懂得了宽容。从憎恶到宽恕，这是一个女人内心的成长与壮大。返回了桑菲尔德，简发现罗切斯特的亲事好像没有讯息了。而两个人的关系似乎发生了一些变化接下来就是那段最最经典你我同站在上帝面前，所以我们是平等的!对白了。实际上就是罗切斯特向她提亲了。简说的平等声明是异常罕见的，因为我知道，在那么样个年代，有太多不平等的说辞。简是改变不了那个时代，但是她至少认识到了这一点。就像西蒙娜・波伏瓦所说的，女性生来就是

7、一种不幸，但是最大的不幸，在于她从来没有认识到这一点。后来当简准备和罗切斯特结婚的时候，得知了他已婚的事情。婚礼只好不了了之。简没有时间悲愤，她原谅了罗切斯特的欺瞒，但她还是不能当做什么都没发生过。理智对她说必须走，她绝不能呆在这地方，不愿成为她所爱的人堕化的根。她来到陌生的地方，没有工作，只能去乞讨，苦难再一次降临在她身上。桑菲尔德代表着天堂，但是她没有回去。后来好心的人收留了她，生活开始变得安稳起来，但简还是会想念罗切斯特。最后罗切斯特变成了盲人，失去了一切，简却重新回去了他的跟前。两年之后，罗切斯特的失明情

8、况渐渐好转，他们拥有了一个讨喜的小男孩。所有的人都得到了他们应该得到的，这是个幸福喜人的结果。这样的一个女性，简是一个非常让人钦佩的主人公。她坚强，不虚伪，敢于反抗，善于思考。即便为了爱情，也不是不愿意牺牲自己的尊严的。绝不像别的人一样浑浑噩噩度此一生。这让笔者想到了一句话：我思，故我在。二、试析英美文学中的女性形象笔者在上面以简・爱为例，比较详细的讲述了她