教育心理学莫雷版 第二章学习与学习理论

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1、第二章学习与学习基本理论【本章学习目标】1.识记加涅的学习结果分类、先行组织者。2.理解学习的实质、联结学习理论和认知学习理论主要观点、尝试错误学习的基本规律、经典性条件反射的规律、操作性条件反射的规律、加涅的信息加工学习模式3.运用布鲁纳的认知结构学习理论、奥苏贝尔有意义接受学习理论和建构主义学习理论指导教学实践。第一节学习概述一、学习的定义学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。一、学习概述学习总是意味着个体身上发生的某种变化这种变化要维持一个相对持久的时间这种变化不是由先天倾向、成熟、疲劳、

2、药物反应等因素带来的有正规学习和随机学习两类广义的学习：人类和动物的学习狭义的学习：人类的学习人类的学习与动物的学习的区别首先，从内容上看，人的学习，除了掌握个体的行为经验外，更重要的是以个体的形式掌握社会历史经验和科学文化。而动物个体所积累的经验无法以物化的形式保存下来其次，从方式看，动物的学习主要是一个自发的过程，而人的学习是在社会的传递下，以语言为中介而实现的。第三，从性质上看，人的学习是自觉的、有目的的、积极主动的过程。理解：①是人与动物共有的普遍现象；②是有机体后天习得经验的过程；③表现为个体行为由于经验而发生的较稳定的变化。

3、人类的学习，即狭义的学习的定义是：学习是在社会生活实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。学生的学习——人类学习中的特殊形式特点：首先，学生的学习以掌握间接经验为主，因此，它与人类认识客观世界的过程有所不同。其次，学生的学习是在教师的指导下，有计划、有目的、有组织地进行的。再次，学生的学习具有一定程度的被动性。综上所述，学生的学习是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的，是在较短时间内接受前人所积累的文化科学知识，并以此充实自己的过程。（一）加涅的学习结果分类学习结果分类智慧技能态度动作技能

4、认知策略言语信息二、学习的类别行为规范的学习知识的学习技能的学习（二）我国心理学家的学习分类知识是客观事物的特征和联系在人脑中的主观映像。是什么、为什么和怎么样的描述性经验；做什么和怎么做的操作性经验技能是通过学习而形成的符合法则要求的活动方式。包括对事物的主观表征进行加工改造的心智技能；及作用于客观对象的动作技能。行为规范是用以调节人际交往，实现社会控制，维持社会秩序的思想工具。通过态度的形成与改变达到（三）按学习活动的性质划分eyeball=eye+balleyeball=e-y-e-b-a-l-l明确概念之间的关系听讲演或看课本科

5、学研究聆听导师精心设计的教学背乘法表应用公式解决问题学校实验室工作例行的研究或智慧工作尝试与错误“谜题”解决接受学习有指导的发现学习自主的发现学习机械学习意义学习学习理论的主要流派1、行为主义2、认知学派3、人本主义4、建构主义经典条件反射操作条件反射社会学习理论行为主义学习理论（一）经典实验桑代克简介：教育心理学的创始人学习的实验研究猫的学习实验：问题箱尝试与错误一、桑代克的尝试-错误说研究生期间研究的课题：“鸡的直觉及智力行为”。在导师詹姆斯家的地下室里做“鸡走迷宫实验”桑代克用厚厚的书本堆成了一道迷宫，有三条死路，第四条路可以通往

6、邻近的一个开口处，那里有一些食物、水和其它的鸡。当他把一只鸡放入迷宫时，它会在死路里转来转去，大声地吱吱叫，直到碰巧找到出口。当他一次又一次地放回去实验时，慢慢就学会较快地找到出口。很明显，这里没有什么智力行为包含在内，只有一些简单得多的东西。“鸡在面对孤独和封死的墙时，其反应方式与在类似自然环境中可以使其逃脱的行为差不多。其中的一些行为会引导它得以成功，因之而来的快乐会使它记住这些动作。而没有导致快感的一些行为就都被忘记了。”桑代克的博士研究课题：动物的智慧“饿猫逃脱迷笼实验”桑代克认为，初次进入一只新的迷箱时，动物的活动都不是根据对

7、笼子性质的理解，而是依照某种一般的冲动行事。随着错误反应的逐渐减少，正确反应逐渐巩固，最终形成稳定的刺激-反应联结。（二）尝试-错误学习的基本规律效果律(lawofeffect)：获得满意结果，联结就会增强；获得烦恼结果，联结就会削弱。练习律(lawofexercise)：练习的运用会使联结的力量增大。准备律(lawofreadiness)：结果与准备状态相符则感到满意，否则感到烦恼。二、巴甫洛夫的经典条件作用论（一）经典实验巴甫洛夫简介条件反射实验条件反射演示（资料来源：Pavlov‘sDog(nobelprize.org)）学习之前

8、铃声（中性刺激）→无唾液分泌食物（无条件刺激）→唾液分泌（无条件反应）学习过程（多次重复）铃声（中性刺激）＋食物（无条件刺激）→唾液分泌（无条件反应）学习结果铃声（条件刺激）→唾液分泌（条件反应）华生的行为