【电子商务论文】探讨中职院校电子商务的教学改革

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1、【电子商务论文】探讨中职院校电子商务的教学改革摘要：当前，我国的中职院校都普遍的开设了电子商务这一专业，怎样培养学生既可以掌握电子商务的理论和技术，同时还能进行网络营销的经营与管理的新时期复合型人才是中职院校所面临的重要课题。笔者通过本文对中职院校电子商务专业的教学工作必须以市场需求为依托，做好本专业的课程设置，加强实践教学，大力提高专业的师资力量，加强学校与企业的合作等方面，以实现中等职业学校培养专业人才的目标。关键词：中职院校；电子商务专业；课程设置；实践教学；校企合作；1、中职院校电子商务专业的教学当中存有的问题1.1不合理的电子商务课程

2、设置电子商务课程包含信息技术、网络经济以及商务管理这些基础的核心课程，通过这些核心课程对学生进行系统的应用能力以及创新能力的培养。不过，中职院校学生的基础知识比较薄弱，电子商务专业基本上处于形同虚设的状况，中职生主要学习的是会计法规、基础会计、税收、会计模拟、电子商务概论以及电子商务模拟等一系列的课程。1.2中职院校电子商务实践教学的环节缺乏在电子商务的教学当中实践环节是非常重要的一部分，不过当前大部分电子商务专业的学生所进行的实习基本上都是虚拟的环境当中在操作，并不能对现实当中电子商务的应用有真实贴切的感受。部分中职院校对于电子商务模拟实践工

3、作室的经费配置相对缺少，而完善的电子商务模拟实践工作室不是简单的机房，还需要在教学的软件上逐渐的完善与更新，物流仓储、模拟沙盘等都需逐步建设。在实际的教学中主要是给电子商务专业进行机房的配置，而教师也只是以理论的方式把知识传达给学生，给学生讲述电子商务实施以及运作的模式，演练操作也是简单的让学生应用网络在淘宝、京东这些大型的网站上浏览、在论坛上发贴、注册邮箱、等，但这种教学的模式严重缺乏电子商务实际运作的模拟以及实际的操作环境，而学生的意识里也把电子商务理解成为网络上买卖商品的行为，没有体现出电子商务的真正意义。对于电子商务的岗位需求，学生更是

4、知之甚少，在学生就业时很难满足企业的需求，从而导致失业现象的发生。教师应给予相关就业指导，让学生明确中职院校电子商务毕业生在从多工作岗位当中必须从对客户的服务这些基础部分做起，在自身知识结构达到一定程度时，再往高一层发展。1.3中职院校电子商务专业的师资较薄弱中职院校当中有很在一部分都是在近些年才设置电子商务专业，而校内缺乏专业从事电子商务教育工作的教师，而学校大多会从计算机、财经或是市场营销专业抽调教师逐步转型进入电子商务专业从事教学的工作，而这部分教师则是在教学当中一边学习电子商务知识，一边摸索教学，虽然也会参加相关的培训，但必须不是系统的

5、学习，也不够深入，很难适应电子商务人才培养的需求。教师基本上以照本宣科为主，也极少会参与到企业实际的运作与管理当中，没有电子商务的实践操作经验，从而使教学的电子商务内容与企业实际的需求产生脱节的现象，教学效果不理想。2、对于中职院校电子商务教学改革的设想2.1合理课程体系的建构电子商务专业的课程所涉及的内容非常广，课程体系大致分为公共基础课程、计算机类课程、商务类课程以及实践综合课程，要想培养具有鲜明特色、突出的技能并且能够在最短的时间胜任该企业电子商务工作的专业人才，必须在初衷课程设计时，对电子商务实训课程的教学大纲要进行详细的设置，要按所制

6、定的大纲去讲授知识的要点，确定能力的培养要求以及考核的标准，并列出较详细的章节学时的分配，作业的量以及实训的要求。实训课程要以小组的形式进行实施，并着重培养学生团队协作的精神，实训结束后安排每个小组进行学习总结以达到知识的强化。2.2定位专业培养的目标，加强电子商务专业的建设中职院校要对市场进行分析，尤其要关注较大的人才招聘网站像智联招聘网、前程招聘网、中华人才网等网站对于电子商务人才的需求，其中以网店客服、网络营销策划、电子商务等岗位为主，工作内容也因岗位不同而不同，对于人才需求的层次上也有很大变化，因此，中职院校的电子商务专业要根据当前学生

7、的实际状况，培养多类型多方面发展的电子商务人才。对于培养的目标应着重于基础岗位的人才培养，由于中职生知识的结构不足，不能胜任中高层工作的岗位，因此，从客户服务、单证管理、网店维护等方面入手，着重学生专业知识以及实操能力的培养，对学生进行先就业、后择业的就业理念引导，让学生结合自身的实际条件去选择适合的工作，从根本上提高中职电子商务专业毕业生的综合竞争能力。2.3大力提高电子商务专业的师资力量中职院校要组织电子商务专业的教师走出去，到电子商务发展信息论愉的义乌、杭州等地去交流和学习，吸取对电子商务专业发展以及对教学有利的知识。还要组织现有电子商务

8、专业任课教师利用课余时间或是暑假分期分批的去企业参加实践，使专业实践的能力提高，把教师工作量化考核与企业的实践有机结合，既能够满足任职教师对于专业知识