“十二五”规划课题中期检查表

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1、江苏省教育科学“十二五”规划课题中期检查表批准号B-b/2011/03/036项目类别重点课题（自筹经费）计划完成时间2013年12月课题主持人周文来电话（办）0514-87431668（手机）15050747328电子信箱zwenlai@126.com所在单位江苏省扬州商务高等职业学校邮编225009填表日期2013年10月10日江苏省教育科学规划领导小组办公室印制填表说明1、项目类别是指课题系重点课题（资助经费）、重点课题（自筹经费）、专项课题（资助经费）、专项课题（自筹经费）、立项课题。2、请严格按“课题

2、研究概要”的要求填写。3、有经费资助的课题请附相关文本性研究成果复印件，其他课题无需如此。4、此表格可以复制。课题研究概要（不少于6000字，可另加附页）1.开题以来的进展情况以及初步的研究成果。2.研究中存在的问题及改进措施。3.下一步研究计划。“业群式岗位体育”校本课程开发研究一、开题以来的进展情况以及初步的研究成果（一）推进方案制定与实施2012年5月17日，专家组对《“业群式岗位体育”校本课程开发研究》情况进行了论证。结合专家组意见，课题组认真完善了研究方案，主持人针对实际研究周期的提前量考虑，把研究时

3、间适当进行了压缩，按照申报时的时间，制定了研究周期，以研究目标为指南，以研究内容为依托，研究方法为手段，把研究内容细化到每个时间段，形成以下具体的推进方案。《“业群式岗位体育”校本课程开发研究》课题实施方案序号项目内容负责人时间1技术咨询向周俊教授咨询课题研究相关事宜，根据意见及时调整周文来2012.032开题开题报告准备周文来2012.033课题组会议明确分工，完成时间，签订责任书周文来2012.034论文讨论业群式体育岗位体育理论模型建构周文来2012.035专家咨询职业劳动岗位群划分类型科学性（2-3名体

4、育专家）周文来2012.046研究论文基于“业群式岗位体育”概念下的职教体育发展新模式侍丽萍2012.057研究交流《“业群式体育岗位体育”模式》周文来2012.058论文发表职业技术院校“业群式岗位体育”模式研究周文来2012.069研究报告《业群式岗位体育校本课程开发指导性用书》框架设计汤勤华2012.0810编写培训《业群式岗位体育校本课程开发指导性用书》编写技术培训宋金海2012.0911编写工作布置《业群式岗位体育校本课程开发指导性用书》编写任务分配、月进度量、格式要求等汤勤华2012.1012论文发

5、表《基于“业群式岗位体育”概念下的职教体育发展新模式》侍丽萍2012.1113研究论文业群式岗位体育校本课程开发策略周文来2012.1114编写进度检查各自整理上交三个月电子档成果三个组长2013.0215中期检查课题中期结果总结报告周文来2013.0516初稿完成《业群式岗位体育校本课程开发指导性用书》内容编写课题组2013.0517定稿探讨会课题组成员分析存在问题，改进与完善汤勤华2013.0619定稿《业群式岗位体育校本课程开发指导性用书》内容格式设计与校对周文来2013.1119结题报告研究报告、研究成

6、果，邀请专家鉴定周文来2013.1220出版联系出版，推广研究成果周俊2013.12（二）初步研究成果1．业群式岗位体育属性分类方法(研究报告)“业群式岗位体育”理论研究(研究论文)（1）业群式岗位体育基本特征表1业群式岗位体育基本特征业群运动负荷特征劳动体位特征肌群工作特征范例体能主导类以体力劳动为主。身体劳动强度较大，体能要求高，劳动时间总体较长，需较高的身体素质，如力量、速度、耐力等才能胜任工作。单位时间内运动负荷大。多以站立、蹲式、屈状、劳动体位。身体空间移动频繁，活动范围大小不一。有远有近、有高有低等

7、体位。以身体大、中肌群工作特征为主体，辅以相应小肌群参与工作。保安、地质勘探、导游服务类、物流、锻造。心智主导类以脑力劳动为主，身体劳动强度小，体能要求低，工作时间往往超出上班规定时间，对脑力提出很高的要求，需要长时间的思考运用能力。单位时间内运动负荷小。伏案型劳动体位为主，工作时，身体空间移动少，活动范围小。以身体小肌群工作特征为主体。法律、文秘、金融、会计、教师、设计、行政管理等。灵巧主导类以脑体兼顾为特征，身体局部劳动强度大，工作密度大，对肢体局部灵巧性要求高，就整个身体而言，单位时间内运动负荷属于中、小

8、类。以伏案型、站立型劳动体位为主，工作时，身体空间移动不大，活动范围相对较小。以身体中小肌群工作特征为主体。电子装配、通讯话务、计算机操作、驾驶、编织。（2）业群式岗位体育模块设计基于以上业群式岗位体育的基本特征，按照运动训练学规律的要求，对业群式岗位体育内容模块进行了初步设计（见表2）。表2业群式岗位体育模块业群基础模块岗位模块拓展模块一般身体素质发展，运动参与习以力量、耐力、速度、