农村留守儿童的攻击行为研究及对策

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1、农村留守儿童的攻击行为研究及对策　　摘要小学是儿童成长的重要时期，但是留守儿童由于与父母的联系较少，可能会出现各种心理问题。本研究以攻击性为研究目标，发现留守儿童与非留守儿童的攻击性差异边缘显著，但是在女生中留守儿童的攻击性显著高于非留守儿童，男生中并没有这种差异；同时随着年级的升高，儿童的攻击性得分都会降低。这表明留守儿童在较多的关爱中并不会表现出太多的攻击性，但是还需要给予留守女童以更多的关注。　　关键词留守儿童攻击行为农村小学女生　　改革开放以来，随着城镇化的发展，越来越多的农村人外出务工，伴随而来的则是农村留守儿童的出现。留守儿童是指

2、父母双方或一方外出务工而被留在户籍所在地不能与父母双方共同生活的未成年人。作为现代社会的一个重要组成部分，留守儿童的行为受到社会广泛地关注，关于留守儿童的研究也愈发重要。小学是儿童成长的重要时期，在这一时期，不论是儿童的生理还是心理都具有很大的可塑性。同时，父母的抚养模式以及与亲子关系对儿童的心理发展具有重要影响，不同抚养模式的?和?攻击性不同，儿童对父母的信赖度越高，攻击行为越少。然而，留守儿童大多由爷爷奶奶照看，与父母之间的联系较少，其与父母之间的信赖关系难以建立，从而可能导致攻击行为的增加。　　攻击是指个人或者团体有意地攻击或伤害他人身

3、体或精神或者损害他人财物的反社会行为。儿童在成长过程中，攻击行为是经常出现的心理问题，只要及时矫正就不会影响儿童的身心正常发展，但如果放任其演变和恶化可能导致更为严重的犯罪行为，当今儿童的攻击行为暴力犯罪不仅在西方国家呈现日益严重的趋势，在我国也日趋严重。　　因此本研究选择留守儿童的攻击行为进行初步的探索，以了解留守儿童的攻击行为与非留守儿童之间的差异，以期进一步探讨留守儿童攻击行为形成的原因及应对策略。　　1研究对象及方法　　采取整群抽样法，在合肥市肥东县马湖乡中心小学抽取四至六年级的学生，以班级为单位进行测试，共发放问卷295份，回收28

4、0份，回收率约95%，有效问卷216份，有效率约77%。其中留守儿童166名，非留守儿童50名，男生112，女生104，四年级73人，五年级79人，六年级64人。　　采用Buss-Perry攻击问卷，对留守儿童的攻击行为进行调查研究。该问卷共30个题目，采用5级评分制，得分越高攻击性越高，应用SPSS16.0统计软件对所得数据进行分析处理。　　2研究结果　　2.1留守儿童与非留守儿童攻击行为的差异分析　　留守儿童Buss-Perry攻击问卷得分为74.02?？6.98，非留守儿童为68.82?？6.42，t=1.96，p=0.057，即留守儿

5、童与非留守儿童攻击性的差异边缘显著，留守儿童的攻击性略高。　　2.2不同性别留守儿童攻击行为与非留守儿童攻击行为的差异分析　　性别对儿童的攻击性的主效应显著F（1，212）=5.715，P0.05；同时性别与是否留守的交互作用也不显著F（1，212）=1.855，P>0.05。　　一步考察显著的性别效应，女生中留守儿童与非留守儿童的攻击性差异显著t=2.15，P0.05。　　2.3不同年级留守儿童攻击行为与非留守儿童攻击行为的差异分析　　年级对儿童的攻击性的效应显著F（2，210）=11.832，P0.05；而年级与是否为留守间的交互作用不显

6、著F（2，210）=0.452，P>0.05。从三个年级平均数来看，年级越高，不论是留守儿童还是非留守儿童，攻击得分都呈下降趋势。　　各年级中留守儿童与非留守儿童攻击行为差异不显著但从平均数来看，留守儿童的攻击行为还是高于非留守儿童的攻击行为。　　3分析与讨论　　3.1留守儿童与非留守儿童攻击性的差异分析　　研究表明，农村留守儿童与非留守儿童的攻击行为差异不显著，这与城市留守儿童与非留守儿童之间的攻击行为差异不显著的结果一致，这可能是由于当前留守儿童的问题已受到社会各界的关注，学校，社会给予留守儿童更多的关爱，故而心理问题较少的缘故。此外有研

7、究表明，孤独感也会影响留守儿童的攻击行为，减轻留守儿童的孤独感可以减少攻击行为的出现。研究所在地区留守儿童人数占本地区总儿童人数的百分之七十以上。留守儿童人数众多，导致周围同学大多有很大的相似性，留守儿童并不会由于父母不在身边与他人不同而受到歧视感到孤独自卑，进而影响留守儿童的心理健康发展。并且由于通讯的迅速发展，虽然父母与留守儿童无法经常见面，但父母能够通过手机或网络经常与孩子沟通，让孩子感受到父母的关心与关爱。同时，大多数留守儿童的父母都会选择在寒暑假接自己的孩子去身边共同生活一段时间，从而增进与孩子之间的感情。这在很大程度上可以减少留守

8、儿童的孤独感，也减少了由于缺失父母关爱引起儿童攻击行为多发的可能性，因此良好的亲子关系的培养不管对于留守儿童还是对于非留守儿童心理的健康成长都有着极其重要的意义。