源远流长的中华文化教案

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1、第六课我们的中华文化第一框源远流长的中华文化（教案）【教学目标】1、知识目标：知道古老的中华文化走过的辉煌历程和近代衰微的过程；识记中华文化源远流长的主要见证是文字和史书典籍；理解中国共产党领导人民再创中华文化的辉煌。2、能力目标：提高提炼、解读信息的能力；提高综合分析的能力。3、情感、态度与价值观目标：增强对中华文化和社会主义祖国的热爱之情；增强对中华文化和中华民族的认同感，增强学生的民族自豪感、自尊心、自信心；坚信在中国共产党的领导下，一定能创造出中华文化新的辉煌。【教学重点、难点】1、重点：中华文化源远流长的见证2、难点：创造中华

2、文化新的辉煌【教学方法】情景教学法、历史对比法、合作探究法【教学过程】一、复习第二单元知识点二、导入新课前面学习文化多样性的时候，我们知道，世界上每个民族都有自己独特的文化。师：（设疑）那么我们中华文化有什么独特之处呢？这就是我们本节课所要学习的内容。我们先看一段视频《中华上下五千年》，这说的是中国古代文明。说到古代文明，人们自然而然会想到四大文明古国。（过渡）三、新课讲授（一）古代辉煌的历程◆课堂探究：我们看到课本P62页，看看文明古国的发展：一、公元前3500年，两河流域出现城市与最早的文字，率先跨入了文明时代。约公元初年，古老的两

3、河流域文明最终毁灭了。二：印度文化因雅利安人入侵而雅利安化。三：埃及文化先后因亚历山大大帝占领而希腊化；因凯撤占领而罗马化；因阿拉伯人迁入而伊斯兰化。◆探究提示：结论：它们图中的古巴比伦城遗址和印度河流域古城遗址发源于古代的古巴比伦文明和古印度文明，这些古代文明都曾创造了自己的独特文化，但都因历史的中断没能延续至今，成为世界古代文明发展史上的遗憾。师：（设疑）那么我们中华文明的发展有没有中断呢？生：没有，是世界上唯一没有中断而延续至今的古老文明。师：（设疑）结合所学历史知识，思考中华文化走过了什么样的辉煌历程？（见下表）发展时期殷商时期

4、春秋战国秦汉隋唐宋元明明清文化思想天命神权、“敬德保民”思想诸子蜂起、百家争鸣促进统一的民族文化发展独尊儒术古代中华文化高度发展产生宋明理学近代西方文化传入5在中华文化发展史上的影响和作用对早期中华文化产生深刻影响形成古代中华文化思想的雏形具有划时代意义儒家思想成为正统思想进入气度恢弘的全盛时期宋明理学对后期封建社会影响较大中国传统文化面临冲击举例古色斑斓的青铜器、甲骨文群星闪耀百家争鸣共同完成中国思想的奠基礼统一度量衡；秦陵兵马俑建筑儒家相互补益形成三教归一的奇特景观气息的圣唐之音京杭大运河；龙门石窟元曲；北宋毕升的活字印刷术小说；民

5、间绘画◇课堂探究：美国前国务卿基辛格曾三次参观秦俑博物馆．他赞叹：“能够创造这个灿烂历史的民族，一定能创造出光辉的未来。”你能为这个结论作出进一扫证吗?◇探究提示：2003年10月15日9时整。“神舟”五号我人飞船成功发射。在环绕球14圈后，于16日6时安全返回地面．我国成为世界上第三个独立掌握成人航天术的国家。人航天技术是当今世界规模最大、技术最复杂的巨型航天工程，我国航天事业走的是一条具有中国特色的自主创新之路，它所涉及的主要技术都是由我国创造的。“神舟”五号载人飞行的成功，使中华民族几千年的飞天梦得以实现，向全世界展示了中华民族在

6、高新科技领域的创造力和自强不息的风貌，有力地证明了中华民族能创造辉煌过去，也一定能创造辉煌未来。◇点拨：“文化名人”介绍我国儒学宗师孔子的生平，主要评析他对中华文化的重要影响。师：（设疑）从中华文化的辉煌历程，我们可以得出中华文化有什么样的基本特征？对，源远流长（特征之一）。那些中华文明相伴而行的古老文明，有的衰落，有的消亡，有的融入了其它文明。而起源于黄河、长江流域的中华文明虽历尽沧桑，却延续至今，始终显示出顽强的生命力和无穷的魅力。师：（设疑）有什么可以见证我们中华文化的源远流长呢？请看到课本的P64页（二）薪火相传，一脉相承中华文

7、化源远流长的见证——汉字与史书典籍汉字属于文字的一种。我们看一下课本P64页，其中提到，文字是文化的基本载体，记载了文化发展、历史轨迹和丰富成果。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。我们汉字呢？1、汉字（设疑）为什么说汉字是我们中华文化源远流长的见证之一？（设疑）文字在一个民族、国家中有何作用？文字是文化的基本载体，记载了文化发展、历史轨迹和丰富成果。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。我们再看一下汉字的地位是什么？（1）是中华文明的重要标志。（设疑）我们看一个视频，并结合所学历史知识，回忆汉字的

8、演变过程是什么？（提示）甲骨文——金文——小篆——草书——楷书——行书，以上七种字体称为“汉字七体”。（举例字的演变）（2）特点：汉字文化内涵丰富，在今天为中华各族人民所通用。（3）意义：数千年来，汉字为书