乡镇上半年农村基层组织建设工作总结

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1、乡镇上半年农村基层组织建设工作总结今年以来,全乡基层组织建设坚持以党的十八大、十八届三中全会精神为指导,以推进美好乡村建设和服务型党组织建设为主题,以开展群众路线教育实践活动和村“两委”换届为重点,坚持围绕中心、服务大局,解放思想、改革创新,锐意进取、扎实苦干,全面提升基层组织建设科学化水平,为实现“三年大变样、五年上台阶、十年走上富裕路”提了开坚强的组织保证。现将我乡上半年农村基层组织建设情况汇报如下:一、深入开展群众路线教育实践活动,努力提高党员队伍整体素质按照中央和省委、市委的统一部署,结合市委开展的“四进四促”活动,

2、在全乡党员干部中开展以“送政策释疑惑,面对面接地气;送关爱暖民心,手拉手解难题;送信息明思路,实打实促发展;送项目增后劲,肩并肩抓落实;送文明树新风,硬碰硬定规矩”为主要内容的“五送”活动,确保教育实践活动规定动作不走样,创新工作有特色。具体做了以下几项工作:1、抓好宣传发动,营造浓厚氛围。充分利用广播、板报、宣传栏等阵地,采取群众喜闻乐见的形式,广泛宣传开展群众路线教育实践活动的重大意义,营造了党组织高度重视、广大党员主动参与、各界群众积极支持的良好舆论氛围。2、保证教育活动的覆盖面。采取“党组织找党员、党员找党组织”等多

3、种形式,深入开展谈心谈话活动,并要求每位党员干部认真记录民情日记。3、加强日常学习与督促检查。群众路线教育实践活动第一阶段期间,乡每周一晚组织开展集体学习教育,严格实行点名签到制度,对无故缺席的进行严肃批评并在全乡通报。在学习的基础上,围绕“叫风”作风建设广泛征求征询意见建议,进行认真梳理,有针对性地制订整改措施。二、认真做好党员发展和管理工作,进一步增强基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力农村基层组织是农村各项工作的领导核心,是为民、务实、清廉等指导思想贯彻落实到农村的组织者、推动者和实践者。我们主要做了以下几项工作:1、严

4、格坚持有计划、按程序发展党员,进一步优化党员队伍结构。乡党委认真审核、严格把关,发展了23名新党员,侧重发展农村生产一线和企业生产一线的年轻有为的积极分子,保证了党员的质量,改善了党员队伍整体结构。对积极分子和预备党员进行考察谈话由班子成员带队,严格按照发展党员的预审制、票决制、公示制和责任追究制“叫制”,新党员的整体素质明显提高。2、严格规范党费收缴标准,确保足额上缴。根据上级有关文件进一步开展党费自查,摸清党员底数,根据工资细化党员缴费基数,严格按季度、标准收缴,建立党费收缴台账,保证了党费收缴及时足额上缴。3、认真做好

5、党员发展和农村无职党员设岗定责工作。强化了对党员的管理力度,尤其是基本规范了外出流动党员的管理,村党组织定期信函联系及流动党员定期汇报等措施,使每位外出流动党员都能够同家乡党组织保持联系,接受教育。同时,对农村无职党员设岗定责工作全面落实。以村党组织为单位,结合村情民意,使有能力的农村无职党员都有岗有责,充分发挥出党员的模范作用。三、精心组织,开展系列活动庆祝建党93周年1、表彰先进重温誓词上党课。乡党委表彰了3个先进党组织、50名基层党员,并对其事迹进行宣传,形成良好的社会舆论,展现各条战线先进党组织的优秀共产党员的精神风

6、貌;乡党委主要负责人带领新老党员进行新党员宣誓和老党员重温誓词活动。2、党组织书记上党课。乡、村党组织书记结合实际为广大党员上一次党课,客观分析本地发展过程中的机遇和挑战,正确对待当前的新情况、新问题,进一步激发广大党员的工作热情,增强党员加快发展的信心和决心。3、幵展走访慰问活动。“七一”期间,乡党委组织各党支部对16名乡老党员、贫困党员开展一次走访慰问,送去慰⑸品金4800元,增进广大党员的荣誉感、归属感。组织党员干部深入基层,开展结对帮扶活动,为农村困难户“送资金、定规划、找门路、促销路”,逐户填写结对帮扶卡,全乡70

7、名机关党员干部在“七一”期间深入全乡结对帮扶户,开展结对帮扶活动。4、全民健身展球技友谊赛。7月1日,桃岭乡与教育系统开展篮球、乒乓球等一系列友谊赛,体现全民运动“我参与、我运动、我健康、我快乐”的宗旨。5、开好专题民主生活会。“七一”期间,结合群众路线教育活动,在全乡基层党组织中普遍召开一次专题民主生活会,组织党员对照党章规定,认真查找自身存在的问题与差距,深刻剖析产生问题的原因,及时制定整改措施,切实实现基层党组织晋位升级、实现党员整体素质的提高。四、切实加强组织领导,严格法定程序,村级换届选举平稳顺利我乡共8个村,其中

8、党总支6个,党支部2个。此次村两委换届选举,严格按照上级组织部门要求,对年满57周岁的村千进行劝退,特别优秀的均报组织部备案;同时我乡两名大学生村官均顺利当选所在村副书记,为我乡基层组织建设奠定了坚实的基础。主要做法有:1、未雨绸缪,打好换届选举的准备之仗。一是组织准备。召开了换届工作专题

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