高中数学综合检测试题(必修1-5)

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1、高中数学综合检测试题一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,满分50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.函数的定义域为A.B.C.D.2.直线的倾斜角为A.B.C.D.3.已知全集,集合,,则A.B.C.D.01213558759975486甲乙图14.某赛季,甲、乙两名篮球运动员都参加了7场比赛,他们所有比赛得分的情况用如图1所示的茎叶图表示,则甲、乙两名运动员得分的平均数分别为A.14、12B.13、12C.14、13D.12、145.在边长为1的正方形内随机取一点,则点到点的距

2、离小于1的概率为A.B.C.D.6.已知向量与的夹角为,且,则等于A.1B.C.2D.365主视图65侧视图俯视图图27.有一个几何体的三视图及其尺寸如图2所示(单位:cm),则该几何体的表面积为A.B.C.第10页共10页D.8.若,,,,则,,的大小关系是A.B.C.D.1Oxy图39.已知函数的图像如图3所示,则函数的解析式是A.B.C.D.10.一个三角形同时满足:①三边是连续的三个自然数;②最大角是最小角的2倍,则这个三角形最小角的余弦值为A.B.C.D.二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,满分

3、20分.否是开始输出输入结束图411.圆心为点,且过点的圆的方程为.12.如图4,函数,,若输入的值为3,则输出的的值为.13.若函数是偶函数,则函数的单调递减区间为.第10页共10页14.设不等式组表示的平面区域为D,若直线上存在区域D上的点,则的取值范围是.三、解答题:本大题共6小题,满分80分.解答须写出文字说明、证明过程和演算步骤.15.(本小题满分12分)在△中,角,,成等差数列.(1)求角的大小;(2)若,求的值.16.(本小题满分12分)某校在高二年级开设了,,三个兴趣小组,为了对兴趣小组活动的

4、开展情况进行调查,用分层抽样方法从,,三个兴趣小组的人员中,抽取若干人组成调查小组,有关数据见下表(单位:人)兴趣小组小组人数抽取人数2436348(1)求,的值;(2)若从,两个兴趣小组抽取的人中选2人作专题发言,求这2人都来自兴趣小组的概率.ABCDPE图517.(本小题满分14分)如图5,在四棱锥中,底面为正方形,平面,,点是的中点.(1)求证:平面;(2)若四面体的体积为,求的长.第10页共10页18.(本小题满分14分)已知数列是首项为1,公比为2的等比数列,数列的前项和.(1)求数列与的通项公式;

5、(2)求数列的前项和.19.(本小题满分14分)直线与圆交于、两点,记△的面积为(其中为坐标原点).(1)当,时,求的最大值;(2)当,时,求实数的值.20.(本小题满分14分)已知函数在区间上有零点,求实数的取值范围.第10页共10页参考答案一、选择题:本大题主要考查基本知识和基本运算.共10小题,每小题5分,满分50分.题号12345678910答案DBCAABCDCB二、填空题:本大题主要考查基本知识和基本运算.共4小题,每小题5分,满分20分.11.(或)12.913.(或)14.三、解答题15.本小

6、题主要考查解三角形、三角恒等变换等基础知识,考查运算求解能力.满分12分.解:(1)在△中,,由角,,成等差数列,得.解得.(2)方法1:由,即,得.所以或.由(1)知,所以,即.所以第10页共10页.方法2:因为,是△的内角,且,所以或.由(1)知,所以,即.以下同方法1.方法3:由(1)知,所以.即.即.即.即.因为,所以.即.解得.因为角是△的内角,所以.故.16.本小题主要考查统计与概率等基础知识,考查数据处理能力.满分12分.解:(1)由题意可得,,解得,.第10页共10页(2)记从兴趣小组中抽取的

7、2人为,,从兴趣小组中抽取的3人为,,,则从兴趣小组,抽取的5人中选2人作专题发言的基本事件有,,,,,,,,,共10种.设选中的2人都来自兴趣小组的事件为,则包含的基本事件有,,共3种.所以.故选中的2人都来自兴趣小组的概率为.ABCDPEOOH17.本小题主要考查直线与平面的位置关系、体积等基础知识,考查空间想象能力、推理论证能力和运算求解能力.满分14分.(1)证明:连接交于点,连接,因为是正方形,所以点是的中点.因为点是的中点,所以是△的中位线.所以.因为平面,平面,所以平面.(2)解:取的中点,连接

8、,因为点是的中点,所以.因为平面,所以平面.设,则,且.所以.解得.故的长为2.18.本小题主要考查等差数列、等比数列等基础知识,考查运算求解能力和推理论证能力.满分14分.第10页共10页解:(1)因为数列是首项为1,公比为2的等比数列,所以数列的通项公式为.因为数列的前项和.所以当时,,当时,,所以数列的通项公式为.(2)由(1)可知,.设数列的前项和为,则,①即,②①-②,得,所以.故数列的前

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