中班数学教案与反思《图形变变变》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班数学教案与反思《图形变变变》　　【设计意图】　　一次活动区游戏时，我发现孩子们在数学区很喜欢玩图形拼摆。乐乐在拼房子的房顶时，只找到了两个小三角形，没有找到合适的大三角形，他犹豫了很久，最后放弃了房顶的拼摆。其实他寻找的那两个小三角形可以拼成一个大三角形，正好做房顶，但孩子没有这方面的经验，所以没有完成操作。这是一个非常好的教育契机，在日常生活中孩子们会经常遇到这样的问题，所以我设计了图形分割和拼

2、合的教育活动，帮助幼儿积累对于图形关系的认知。　　【活动目标】　　1、情感目标：对图形的分割和拼合感兴趣。　　2、知识目标：理解二、四等分的含义，了解正方形等分后图形间的关系及整体与部分的关系。　　3、创新目标：　　探索正方形四等分的方法；　　通过图形的分割和拼合解决实际问题。　　【活动准备】　　1、经验准备：　　认识三角形、正方形，知道其基本特征。　　进行了三角形的二等分，初步感知图形与等分后图形之间的关系。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱

3、的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、物质准备：　　教师教具：大黑板，正方形蛋糕图片一张，剪刀一把，喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊图片压模各一张，正方形图卡一张，二、四等分的三角形、长方形、正方形。　　幼儿学具：正方形纸若干、剪刀、图例引导卡、胶棒若干。　　【活动过程】　　1、引入部分。　　环节目标：对图形的分割和拼合感兴趣。　　情景引入：教师以羊羊村要为喜羊羊过生日为主题，出示正方形生日蛋糕图片。　　幼儿观察，教师提问。教师：孩子们，这是什么呀

4、？教师：生日蛋糕是什么形状的呢？　　提出问题，思考解决办法。教师：你们看谁来了？她要为喜羊羊过生日，喜羊羊可高兴了，要把生日蛋糕分给美羊羊一起分享。师：这个生日蛋糕需要分成几块呢？师：怎么分才能一样大呢？　　2、操作部分。　　环节目标：通过操作理解二、四等分的含义，尝试对正方形进行二、四等分，了解正方形等分后图形间的关系及整体与部分的关系。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥

5、秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　为每个幼儿发一张正方形的纸，请幼儿观察后进行二等分操作。　　操作后提问。教师：你们把正方形分成了几个什么样的图形？教师：你是怎么分的？还有别的方法吗？教师：这两个三角形一样大吗？你是怎样知道它们一样大的呢？师：把这两个三角形拼合在一起是什么形状呢？　　小结：可以用对边折或对角折的方法把正方形分成两个一样大的三角形，两个一样大的三角形拼合在一起可以变成原来的正方形。　　3、探索部分。　　环节目标：探索正方形四等分的方法。　　小朋友，你们快看谁又来给喜羊羊过生日了？一共有几只小羊在一起过

6、生日呢？　　引发思考并提问。教师：现在这个生日蛋糕需要分成几块呢？师：怎么分才能把蛋糕分成四块一样大的呢？教师：请小朋友们试一试！　　幼儿尝试探索，教师指导。　　操作后提问。师：你们把正方形分成了几个什么样的图形？师：你是怎么分的？用了什么方法？教师：这四个三角形一样大吗？你是怎样知道它们一样大的呢？教师：把这四个三角形拼合在一起是什么形状呢？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣

7、的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　小结：可以用对边折再对边折的方法，把正方形分成四个一样大的小三角形，这四个一样大的小三角形和在一起还是原来的正方形。用对角折再对角折的方法把正方形分成四个一样大的小正方形，四个一样大的正方形拼合在一起还会变成原来的正方形。　　4、运用部分。　　环节目标：通过图形的分割和拼合解决实际问题。　　喜羊羊的生日过得非常开心，它带来了许多小游戏和小朋友们一起玩，咱们一起看一看，是什么游戏呢？　　教师出示正方形图卡，引导幼儿用提供的三角形、长方形等进行拼合，巩固正方形二、四等分和拼合。　　游

8、戏：和图形娃娃做游戏。幼儿操作，每组投放图例，正方形、小三角形等图形若干，请幼儿依据自选图例，采用正方形二、四等分的方法或拼合的方法，完成图例。　　送礼物。教师引导幼儿将制作好的