全新版大学进阶英语1,unit1教(学)案

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1、周次第周,第1-3次课编写时间2018.9.20章节名称Unit1ThePursuitofDreams教学目的与要求:Upon completion of this unit, teachers are expected to have enabled students (Ss)to:1.haveathoroughunderstandingofthetextcontextuallyandlinguistically;2.buildupanactivevocabularytotalkaboutthepursuitofdrea

2、msandknowhowtousethekeywordsandexpressionsincontextproperly;3.knowwhatmakessuccessfuldreamchasers;4.talkabouttheirowndreamjobsandexplainhowtomaketheirdreamscometrue;5.writeawell-developedparagraphwithacleartopicsentence.教学重点和难点:1.教学重点:Understandingandanalysisofthe

3、texts;Importantlanguagepointsinthetexts2.教学难点:1)Speaking:talkaboutthepursuitofdreams;talkabouttheirowndreamjobsandexplainhowtomaketheirdreamscometrue2)Writing:Paragraphwritingwithacleartopicsentence教学组织(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等):教学内容:PartⅠText:DeafDJPartⅡ

4、Reading1JanitorFilipaj,theDreamPursuerPartⅢReading2FromtheAmericanDreamtoaChineseDreamPartⅣTheme-relatedLanguageLearningTasks教学方法:Students-orientedteachingapproachesGroupdiscussion;presentation辅助手段:多媒体时间分配:Thisunitisdesignedforaneight-periodclass.Ineachoftheperiod

5、s,certaintasksaretobecompleted.Generallyspeaking,theremaybeseveraldifferentwaystoexplorethisunit.Hereisasuggestedteachingplan.TeachingPlanPartOne:Opener1.IntroducethetopictotheclasseitherinEnglishorChinese.2.DrawSs'attentiontothetwopicturesinOpener,helpthemusethei

6、rcellphonestoscantheQRcodesforinformationaboutthetwopeopleinthepictures.3.Askthemwhatquestionstheywouldliketoaskaboutthetwopeopleinthepictures.Collecttheirquestionsorally,summarizethem,andifpossible,narrowthemdowntothethreequestionslistedinOpener.4.AskSstoworkinpa

7、irs,discussingthethreequestionsgiveninOpener.5.Afterdiscussion,givepairsafewminutestoswaptheiranswerswiththeirneighbors.6.Askoneortwopairstogiveabriefreportoftheirdiscussion.PartTwo:Reading&Interacting1.Introducethetopicofthetext:adeafDJwhochasedaseeminglyimpossib

8、ledream.2.Beforemovingontothetext,helpSsfamiliarizethemselveswiththenewwordsinthemargin,forexample,byhavingthemreadthetextoutloud,paragraphbyparagraph,c

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