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时间:2018-11-01
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《aieiui》教学设计之一 教学目的 1。学会aieiui三个复韵母和它们的四声,认清字母的形,读准音。 2。练习声母与复韵母aieiui的拼音。正确熟练地读准每个音节,并练习直呼。 3。正确书写b2ih5ihu9三个音节。 教学重点 1。学会三个复韵母和它们的四声,能正确地读音和书写。 2。正确书写b2ih5ihu9三个音节。 教学难点读准复韵母的音 教学准备教学挂图或幻灯片
2、 教学课时2课时 教学过程 第一课时 教师谈话:同学们,你们看见过把两个单韵母放在一起的拼音字母吗?这样的字母叫复韵母。我们今天就来学习复韵母。 板书:aieiui 问:这里的复韵母都是由几个字母合成的? 讲:像这样由两个或三个字母组成的韵母就叫复韵母。 一、看图学习字母ai近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验
3、,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 讲:图上的两个小朋友挨得很近,“挨”就是字母ai的音,ai要先发a的音,开口度大,声音响亮,然后迅速向i滑动,i的发音轻短,合起来一口气读成ai。 教师范读:ai。 学生学读ai。 ai有四个声调:āiáiǎiài。 (集体读字母和四声,个人读,分行读) 二、看图学习字母ei 问:1。图上的小孩子在砍树枝,他嘴里会发出什么声音呢? 讲:ei发音的方法和ai一样,要先发e的音,舌尖逐渐向上抬,最后发i的音,就成了ei的音 教师范读:ei。
4、 学生学读:ei。 ei有四个声调:ēiéuěièi。 (运用多种方法练习读。) 2。怎样记字母的形呢? 两种方法:①根据图中树枝呈“e”形,整个画面与ei形相似来记。②可以根据发音来记形。 三、看图学习字母ui 问:1。图上的小女孩脖子上是什么?近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业
5、化、标准化进程 讲:围巾的“围”发一声就是ui的音,要先发u的音迅速向i滑动就是ui的音。 学生练习读准ui的音。 板书四声进行练习。 2。怎样来记ui的形呢? (图中小女孩脖子上的围巾与帽子的绒球很像ui的样子。) 四、巩固练习 看板书采用多种形式读准音 课中休息: 儿歌:复韵母,真有趣,两个字母在一起, 口形变化要注意,合成一音要牢记。 五、讲标调方法 aieiui都是由两个单韵母合成的,那么标调的时候应当写在谁的头上呢? 老师教你们一首儿歌,这首儿歌就告诉我们怎样标调。 儿
6、歌:有a不放过,没a找oe, iu并列在一起,注意标在后一个。 六、指导书写: 两个字母靠的近一些,占格的方法和以前学的一样。 板书设计: 第二课时 二、练习声母与aieiui的拼音 注意:1。由请慢生读到请快生读近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 2。由慢速读到
7、快速读 3。由拼读到直呼 二、看图读词语(吹笛子,提水) 方法:1。看清图中人物的动作 2。自读音节 3。直呼音节 三、看图读句子 方法:1。看清图上都有谁?他们在干什么? 2。自由拼读图下的四个短句。 3。直呼音节读出句子。 四、训练直呼 方法:1。先自己看书,自由拼读或直呼。 2。按横的顺序读音节。 3。按竖的顺序读音节。 4。用卡片检查直呼情况。 五、学写音节báihēihuī 当堂抄写,字迹要规范,特别要强调复韵母的标调问题。 板书设计: 《aieiui》教案评析
8、近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 本课教案教学结构设计合理。教学从图入手:在教学过程中注意给学生规律。如教学“ai”先发“a”的音,开口大,声音响亮,然后迅速向“i”滑动,“i”的
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